商丘十岁女孩上大学,室友调侃自己“当妈”了,你怎么看?

来源:wukong  责任编辑:小易  
10岁的商丘女孩张易文考上了商丘工学院的专科,未来三年,她要在此学习电子信息工程技术专业。按照她父亲张民弢的想法,女儿20岁可以读博,然后搞科研,进入“比较上流的社会”。今年刚入学的赵圆没想到自己能够跟“新闻热点人物”分到一个宿舍。开学那天,赵圆见到张易文的父母,“他们可热情,说麻烦我们照顾一下张易文”。赵圆说,她们宿舍一共6个人,从辅导员到宿管阿姨,张易文的父母都打了招呼:张易文情况比较特殊,你们都要照顾她。赵圆调侃自己“当妈”了。军训期间每天都要带着张易文去操场,回来之后一起去吃饭、上6楼宿舍。这天赵圆要下楼打水,张易文以为她要去吃饭,便蹦跳着跟出去。在路上,赵圆一次次告诉张易文自己不愿意去食堂,但张易文没说话还是一直跟着赵圆。担心她饿,赵圆最后还是去了食堂。赵圆最担心的是宿舍姐妹的言行会影响到张易文,“她太小了,她不愿意自己去食堂,我们不吃饭她也不吃吗?我们在宿舍说什么话都会顾及到她听了会不会不好。”而张易文在大学最担心的事是:没有人陪她去操场、回宿舍、去食堂,以及未来到教室上课,去图书馆看书。赵圆要参加一个动漫社团,张易文也跟着报了名。面试的时候被问及特长,张易文说没有。赵圆但凡表现出一点想要谈恋爱的迹象,张易文会撒娇打断,噘嘴问赵圆那她怎么办。“她比我侄子都小两岁,就是一个小孩儿。”室友虽为调侃,但其中多少有几分真话,张易文依赖赵圆,照顾她让赵圆产生了当妈的感觉。张易文和同学们相比,确实太小了,同学们的顾及不无道理。那么,她真的能和同学们相处融洽,像她爸爸计划的那样成功“走上上流社会”吗?对于这个事情你怎么看?

用户回答1:

10岁的商丘女孩张易文,入读商丘工学院的专科,学习电子信息工程技术专业。按照她父亲张民弢的“计划”,女儿20岁可以读博,然后搞科研,因为“20岁搞科研正是好时候,27、8岁的话就要结婚生孩子买房子了,什么都做不了。”

且不说这所学校是单招,考试成绩与正式高考不具可比性,所以“神童”说多半只能说是媒体噱头,也不说女孩只有在自己父亲的私塾和高考补习班学习的经历,突然要和年龄大她不少的人共处,从未有过学校和集体生活的她,能否适应全新的学习和生活方式,就说同样是一个十岁女孩的父亲,我可完全没有底气“设计”女儿的人生。

科学研究早已证实,虽然每个孩子都有自己独特的成长模式,但就如身体的成长一样,青少年心智和个性的成长,也都随着年龄的不同有一定循序渐进的共性和规律。就像耶鲁大学追踪两代父母、数千孩子的研究所指出的那样:“一个正常的十岁孩子,哪怕他的‘智力年龄’已经到了14岁,他也仍然不见得会有14岁孩子的举止,他其实会更像一个聪明的10岁孩子。”(见《你的10~12岁孩子》一书)

拔苗助长的故事其实古已有之。这也是张易文的新闻引起争议的原因。父母之爱子,则为之计深远,最怕的就是以“爱”的名义行“控制”之实。毫不自知和克制的越界、包办、替代,这些不是爱,因为这些都不能真正让孩子找到自己,生长出成为自己的力量。

用户回答2:

9岁首次参加高考172分落榜,10岁通过单招考试352分考入商丘工学院。再加上张易文从未参加过义务教育,而是在家人开设的私塾读书,关注此事的人们一直声音不断、争议不断。

但张易文的父亲却并不觉着此事会对自己的女儿造成困扰,他甚至认为这些争议其实是对她情商的锻炼,要想出众就不能从众。要不想从众就要面对非议,锻炼这个心理承受能力,对她以后发展有好处。

他还说:“孩子对这些东西适应,她就麻木了,大家都赞扬就不觉着是赞扬,如果大家都说不好,她时间久了也不会觉着是不好了。而且去年网上的非议她也一直有看,并没有对她造成影响。”

不接受义务教育,在这么小的年龄进入专科学校学习,真的是对孩子好吗?对此各界都发出了不同的声音。

商丘工学院信息与电子工程学院党总支书记张广勇:

我个人感觉还是遵循自然规律,但现在既然交到了我们学校,也一定是孩子本身有所特长,我们作为校方只能尽其所能的对她多关注,多照顾。”

商丘市招生办新闻发言人苗尤志:

张易文同学的故事曾经被炒得很热。不过,我需要说明的是,高校的单招考试是自命题、自己评卷,考试分数352分,与普通高招全国统考分数无法等同,请大家不要拿这个分数与今年的高考分数或分数线相比,二者没有可比性。这事究竟是好事还是坏事,有待观察,最好不要过早下结论。张易文同学今后的人生道路还很长,我衷心祝愿她踏踏实实地走好每一步,争取有一个美好的结局。

媒体评论员王攀:

不管是去年9岁参加高考,还是今年10岁上大学,其实关注点都是年龄;可年龄小,对于这个孩子来讲,不是什么优势。中科大少年班,年龄也是普遍都不大,但那些孩子都是有着某方面特长,然后特招到大学里,而且还是国家为他们提供的通道,换句话说,低龄的孩子上大学,通过这种方式进去,才具有实际的意义;而现在这个孩子,更多就是年龄小参加学校单招考试、上了学,仅此而已。

对于这个孩子,且不说基础教育这一块儿是缺失的,单说学业上,也是低一些的,而接下来的发展不是取决于年龄大小,而是学业水平的高低。一个职业院校的专科,国家鼓励单招,更容易进入学习,是为了毕业就业的;而一个十岁的孩子,就是上三年,出来工作也是童工,不可能直接就业;而父母所设想的继续深造,专升本,硕士,博士什么的,考虑到眼下继续深造的因素,这条道路走起来并不容易。

律师:父亲涉嫌侵犯女儿受教育权

《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定,“凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。”

北京市泽永律师事务所律师王永杰表示,张亚东在女儿已达到六周岁的情况下,未让其入学接受义务教育,其行为违反了《义务教育法》规定,涉嫌侵犯其女的受教育权。

媒体评论:送10岁孩子上大学,父母这是要拔苗助长?

对于智力超常的孩子,有必要尊重其个体的情况,进行个性化教育,给予早上学、跳级的机会,他们比其他同学花更短时间完成基础教育进入大学,不会被质疑为“拔苗助长”,而会被认为是“因材施教”。对于智力超常儿童的“因材施教”,是值得肯定的,但是对于父母不尊重孩子成长规律“拔苗助长”而打造所谓“神童”,则要明确反对,有关部门也有必要依法督促监护人履行职责。

按照我国《义务教育法》,适龄孩子接受义务教育是强制性的,在该接受义务教育的年龄不接受义务教育,这是辍学,政府部门、学校、监护人均有责任。但近年来,因各种理由让自己孩子辍学的家长,却时有耳闻。

父母按照自己的“理念”对孩子进行“教育实验”,有相当部分并没有进行科学、系统的论证。有些孩子经过一番“实验”,知识是增多了,成人后却无法融入社会。

家长有对子女的个性化教育需求,这可以理解。但是,满足个性化教育需求,需要在合法框架之下,且尊重孩子的成长规律。对于这名10岁大学生,需要追问的是,当地教育部门是否知道其没有接受义务教育?再就是,孩子这一路走来,父母尊重她自身的意愿了吗?

最后还要吐槽一下,为什么要让这么小的孩子住校?美名其曰是培养她的独立能力和交际能力,实际上从孩子的行为可以看出来,她的心智并不成熟,只是一个10岁的小姑娘,和超出她这么多年龄的哥哥姐姐们相处,她怎么融入他们的圈子,话题完全不同,要知道大学生每晚的夜谈少不了异性,让小女孩长期处在超出她理解范围的圈子,真心不理解父母怎么想的!

如果觉得有用,就点个赞吧!顺便说说你怎么看?

用户回答3:

如果该女孩室友称述的是事实,那么女孩父母太自私了。

没错,十岁考这个分数算是厉害了,但智商高情商还不够,待人处事还是十岁孩童的方法,怎么去融入成年人的社会。

室友凭什么当妈样照顾女孩,人家也有自己的生活,就为了照顾你的孩子,牺牲了自己大好的时光,扪心自问良心不会痛吗?

一段时间还好,这可是要相处四年的。你的孩子是孩子,别人的孩子虽然年长那也是别人的孩子,你就为了你的孩子耽误别人的孩子,也好意思。

这个女孩如果没有正确的引导,搞不好就毁了。让一个心智还不成熟的孩子,去面临这样的社会,成长有多痛,作为过来人的父母难道不清楚吗?

是,女孩父亲说得也是有道理,二十岁就是女博士,想想就嘚瑟了

假如女孩有独立生活的能力,我不觉得有什么,但恰恰相反,什么都想依赖别人,关键别人凭什么要一直迁就你。

用户回答4:

这事儿我发表下个人看法吧。我和张老师网络上稍微打过一点交道,彼此说话也是很直接的。他的这种弄法,我是不太认可的。尽管对他的这种勇气魄力可以赞赏下。

首先,张老师两口子的基因摆在那里,张易文的智商肯定在同龄人中不算差的。张老师两口子自己的教学授课经验中,也肯定有值得研究的技能。但整体而言,张易文并不是那种智商超群的天才。对一个非天才而言,一定要去追求惊世骇俗的效应,只能是拔苗助长。

张易文去年统考170多分的时候,我给张老师说的就是,统考170多分确实不值得怎么加大宣传。你说170多分已经超过了8%的18岁高考生,那么,难道你张老师自己的教育只是为了让孩子超过最低的8%么?其他家长送学生到你的私塾,只是为了让他们的孩子不做垫底的8%么?

9岁考170多分听起来很震撼,但对学生未来发展而言,恐怕能在18岁正常年龄高考时保证上985,是更加有价值的一种教育。

所以我当时给张老师说的是,你接下来几年潜心教导张易文,如果10岁能考270,11岁能考370,12岁能考470,13岁能考570,到这一步,才能说明你的教育方法成功。或者·你去辅导几个高考重读的考生,能让其中有百分之二三十的上985,那直接你的效益就出来了。到时候,几千万这个级别的投资是很容易拉到的。太急着拿年龄来炒作,不是什么好点子。

今年听说考了350多分,我开始还是很高兴的,毕竟这进步跨度很大。不过看这篇问题下,如果是专科学院的单招出题,不是统招分数,那就没任何意义了。

说实话,把10岁的张易文送到这么个专科学校,对他的成长极为不利。不是歧视专科同学,但这种层次的学院,无论从基础功课学习培养,或者校风学风,乃至未来的人脉上,都不如985高校。张老师若真的有教育子女·的把握,再多磨砺五年,让她15岁考上985,这才是康庄大道。10岁进个专科,指望以后升本读硕博,只怕没那么容易。

真正的神童天才也有。我认识一位新疆妹子,12岁上北大本科,17岁硕士毕业读博士——注意,她的本硕一共读了5年,其实和其他正常学生也相差不太远了。比张易文上高校的要晚两年,不过上的是正牌北大——先要有考上北大的能耐,然后年龄早点才有意义。否则,提前几年,进个比较差的学校,真是得不偿失了。

用户回答5:

10岁的年龄进入大学,就智商而言,应该超出同龄人一大截,但就其目前选择而言(应该是其父母的选择吧),最多就是一个会考试的小孩吧。

如果这还在真是天才的话,她进入的应该是中科大少年班,那里的还在也不大,有同龄人,同类型的孩子应该在一起生活学习,有伙伴,有国家提供的绿色通道。天才儿童上大学,应该走这条路,而不是进入商丘工学院这样的专科学校(职业学校是为让普罗大众掌握一技之长,养家糊口的),所以,她仅仅是上了大学了小孩子,仅此而已。

而人是社会人,需要一种归属感,这种归属感,有时候只有同龄人才能给予。

和同桌打闹,在班级竞选班干部,协助老师管理同学,被别的同学管理,这也是缩小的小社会吧?

孩子通过这些集体生活的尝试,掌握各种人际交往的技巧,逐步适应社会并最终锻炼出单独面对生活的能力,完善独立人格,并最终融入社会。

这个拔苗助长,催熟的孩子,她心智的成长远远不具备单独进入成年世界的能力。连人际交往中基本的界限感都没有,打扰到别人而不自知。别人没有义务要照顾你,长期以往,她很可能会被冷落的。如果因此造成心理上的障碍,得不偿失。

自然界有自己的规律,孩子发展应该遵循他们的成长规律,每个年龄段做每个年龄段合适的事情吧。

用户回答6:

首先必须搞清楚“特招”与“单招”得区别。一个之差,差距是天壤之别。一个单招有什么好宣传的?一个专科学院自己出命题,自己阅卷,自己给分的。就是为了让更多应届考不上的考生能读到书开设的优惠通道。小孩子要是特招才值得来宣传。说句难听点得,换了其他“心大”的父母让在校的小孩子去考,也能考上呢!更甚很多这种类似的学校只要你考了,不管成绩都能招入。不管是去年9岁参加高考,还是今年10岁上大学,其实关注点都是年龄。可年龄小,对于这个孩子来讲,不是什么优势。中科大少年班,年龄也是普遍都不大,但那些孩子都是有着某方面特长,然后特招到大学里,而且还是国家为他们提供的通道,换句话说,低龄的孩子上大学,通过这种方式进去,才具有实际的意义;而现在这个孩子,更多就是年龄小参加学校单招考试、上了学,仅此而已。

用户回答7:

和那些10岁、12岁、14岁就参加高考还能考出五六百分好成绩的“神童”不同,这个孩子只考了352分,而且是单招并不是高考的统招试卷,最后上的是一所专科院校。

而父亲还想让他继续专升本、考研、读博搞科研,问题是,专科院校的学习氛围和学术氛围大家都是心知肚明的,在这样的环境下成长起来的孩子,一旦受到环境影响,破坏了之前养成的学习习惯,那对未来搞科研将是个很大的阻碍,然而父亲很明显把注意力全放在“孩子才10岁就有能力上大学”上面了,完全没有考虑过好的学校环境对孩子成长的影响。

而且说实在话,10岁考352分真得算不上什么了不得的分数,也不代表孩子真的有能力去学好大学的课程,而在专科院校得过且过的学习环境中,孩子最终能学到多少知识,真是让人拭目以待了。

关于网上的争议,这位父亲表达了一层意思:这些争议其实是对她情商的锻炼,要想出众就不能从众。要不想从众就要面对非议,锻炼这个心理承受能力,对她以后发展有好处。

那么请看一下孩子现在在学校的表现:粘着室友、到哪都得有人陪、已经开始懂得通过撒娇来达成目的、已经在影响室友的正常生活。这能算是情商高的表现吗?而且要知道她不会永远生存在一个“自己年龄远低于同龄人”的环境,她迟早会成年进入社会,到时在一个大家都是成年人的环境中,她带着这些从小就被照顾的习惯进入社会,是很容易碰得头破血流的。

不得不说这孩子遇到了善良又心软的室友,才愿意这么照顾她,如果是更加自我一点且原则性强的室友,管你年龄多大既然到这来了就得遵守这的秩序,她又该如何呢?毕竟对于大学环境来说,你才是异类,没有资格让环境处处都因为你一个人改变其应有的面貌。一开始入学可能大家相对照顾得会多些,但日久天长,一旦起初的好心照顾变成了摆脱不掉的义务,一旦原本要依靠别人照顾的孩子形成了“我小你就得照顾我”的思想,双方的意识形态会如何扭曲都未可知。

揠苗助长一直是个古老的笑谈,然而直到今天这样的事件还屡屡在现实中发生,真是让人扼腕。

用户回答8:

菲凡说,看到这个问题,我就想到了一个很形象的词:拔苗助长。

记得麻省理工学院中国总面试官蒋佩蓉老师说,当时她在大学时期,有遇到过一个天才级别的同学。虽然这个同学比大家小好几岁,但是他的功课却是最好的。所以,大家有功课上的问题都喜欢找他问。

用户回答9:

首先必须说每个人的智力天生就是有差异的,再加上发育也有时间差,所以有的孩子会表现得比同龄人更突出。但不管是不是真的神童,人的身心发展都遵循一定的规律。10岁对于一个人来说,生理和心理发育还都难以达到自我约束和控制的水平,急急把她推向社会,都不利于其以后的发展。所以,我都认为家长过早把孩子送入学校读大专是不合适的。

在我们国家,“起跑线”一说甚嚣尘上,似乎孩子从精子和卵子结合的那一刻就已经各就各位开始了比赛。在孩子出生后,父母的焦虑也成几何倍数增长。“可怜天下父母心”,家长希望自己的孩子将来变得更出色,生活得更幸福是很正常的现象,但我觉得把父母的意志全部强加在孩子的头上却是不合时宜的。

张易文从小接受了与别人不一样的教育无可厚非,她学到的知识也很可能比同龄的孩子要多得多。但与此同时,我们也会看到,她也因此失去了很多与其他同龄人交流和互动的机会。人是社会人,最终都将走向社会,与人交往。一个孩子如果没有从小接受这方面的教育和熏陶,走上社会会必然会出现各种各样的不适应,并因此对孩子的身心造成困扰,影响孩子成年后的生活。

10岁之前封闭教育,10岁之后又猛然把她推向社会,这种方式的可行性确实值得考量。仔细查看了相关的新闻报道后,我觉得张易文家长当前最需要做的是教给孩子与人相处之道,让孩子除了学习之外,不断塑造健全的人格。

孩子并不是一张白纸,也不是一块橡皮泥,他们都有自己的自主性,需要父母的协助,但并不会完全按照父母的意愿成长。

孩子能不能走上上流社会,真不是父母一厢情愿就能实现的。再说,上流社会是指的哪些人群?难道它比孩子的健康成长更重要吗?

用户回答10:

我真不知道这个父亲是怎么想的,甚至怀疑这孩子是亲生的吗?这是拿孩子当实验品吗?看到瘦弱的小女孩,站在一群高壮的同学里,我感到的是心疼。

曾经的我五岁被送去读小学,到现在我都记得自己比同学矮小,那种不安的感觉很深地刻在记忆里。

更糟糕的是,厕所很远,我总是来不及下课时间奔跑到厕所,常常尿裤子。这让我深感羞辱,严重打击我的自尊心。成年后性格一直脆弱敏感,一有风吹草动就神经紧张。

在学校的一段时间就像噩梦,一点都不喜欢上学,整日惴惴不安。

成绩方面一开始还不错,后来就很平平。

唯一值得父母骄傲的就是年龄,他们就喜欢拿这个说事,却没想到我在这其中丢失掉的乐趣。

我后来的人生一直不开心,有段时间还有抑郁症的症状。

其实年龄又有什么值得说的,真正有成就的人,从来不会因为年龄上的优势而被称道,能带来荣誉的是你的成果,只要对人类有贡献,谁管你是几岁出的成果。大器晚成的人更是比比皆是。

说来说去,这种提前上学的事情,仅仅是为了满足父母的虚荣心,摊上这样的父母只好不幸地把自己作为一个实验品。牺牲自己的人生让他们称心如意,是你的宿命。

这样自私的父母简直是令人发指,把孩子推上这样一条路,还能够振振有词,这就是一种控制欲,操纵一个亲生的孩童,塑造一种天才的假相。

把孩子接回来吧,已经有了文化课的底子,好好努力下,哪怕再等几年,让孩子上一个好一点的大学,才是对孩子负责任的做法。

用户回答11:

十岁的孩子张意文,与比她大八、九岁的大哥哥、大姐姐一起做同学,这事怎么看怎么别扭。

除了学习,其他方面,张意文与她的大学同学,丝毫不会有共同语言,她的心灵必将是孤独的。她自己不愿意去操场、宿舍、食堂,任何时候都要跟在她的好同学赵圆后面,赵圆调侃自己“当妈”了。她把同学当成了生活和心灵上的依赖,还“霸道”地不愿意让赵圆谈恋爱。那如果赵圆真的恋爱了呢,张意文怎么办?

青少年因为成绩优异,提前进入大学学习,这在中国并不鲜见,中国一直都有几所高校有少年班,最早最著名的莫过于中科大少年班了。

但是张意文的情况,与少年班的学生大不相同。

少年班的学生,一般都是初中以上年龄的青少年,而且,他们是整个班级都是差不多的孩子,这样,至少在这个班级内,他们是同步的,有共同语言的。

而张意文却是他们班里独有的一个“小”同学。

其二,少年班的学生,都是在某一方面具有突出特长,成绩特别优异的学生,但是张意文的成绩,只能算是一般。或许,在她这个年龄来说,她的高考成绩是很不错的了,但是,因为她参加的是商丘工学院自己出题的“单招”考试,考试的难度和权威性与真正的统招高考根本不可同日而语。

所以,张意文提前上大学,并没有任何优势和意义可言。

相反,因为与大学同学的年龄差距,她在学校和班级中显得格格不入,根本无法真正融入大学生活中。

(看,张意文站在同学的队伍里,显得多尴尬,多不合群!)

张意文的父亲,希望自己的女儿能够专升本、硕士、博士一路读下去,20岁以后,“进入比较上流的社会”,不能不说是这位父亲的急功近利和冒险求名,拿着女儿的未来,给自己博取一个“善于培养超前人才”的名声,好扩大升级自己的私塾学校。

这样的父亲,这样的做法,我觉得对孩子是极其不负责任的。

若干年前,就看过不止一次这样的新闻:某某少年因为智力超群,提前参加了高考,考入了重点大学,但是,在大学里,年龄小的他根本无法适应大学校园生活,最后,不得不从大学退学,重新回到中学校园里。

即便是大学少年班,也被很多教育专家质疑是揠苗助长。因为大学的学习,不只是知识的获取,还包括人际交往、心理素质、情商、社会经验等等各方面的提升与锻炼。在合适的年龄做合适的事情。这些早慧的少年,超前的只有特长与学业成绩,在其他方面,与普通少年并没有什么区别,这就造成了少年与大学生活的错位。

除了一少部分天赋、情商都特高的天才,其实那些大学少年班的学生,在毕业后,也不过是“泯然众人矣”。

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