小猪佩奇教坏孩子,家长纷纷叫停并呼吁停播该剧,你怎么看?

来源:wukong  责任编辑:小易  
小孩很喜欢看,不过却有家长快被搞疯,因为小朋友会模仿佩佩猪跳泥坑、学猪叫,让幼儿园老师有点困扰。不过专家说,四岁到六岁是孩子的模仿期,这段时间卡通要慎选,不过佩佩猪在国外是学习卡通,用来学英文的,如果播放不当,应停止播放。

用户回答1:

谢邀!

听到这个新闻,说真的,我觉得家长们有些“矫情”了。一个动画片能够那样风靡全球,必定有它成功的道理,到了中国,你可以说它水土不服,但它能够适应世界各国,说明它传达的价值观,传达的教育意义是得到公认的。

我大概也看了一下家长们的吐槽,实际上,这些家长朋友想想自己小时候怎么度过的就应该能够释然一些,其实我们的孩子很可怜,他们很少有机会接受到我们小时候那样的环境和条件了。可能有朋友会说,现在时代进步了,社会发展了,孩子们应该适应新时代的环境,这个没毛病。但是所谓我们“旧时代”的那些玩法,其实才是真正符合一个生命个体自然成长规律的,也是孩子最需要的东西。70、80后的家长朋友们,有多少朋友,除非是孩提时代遭遇重大变故的情况,正常的家长成长起来的孩子,有多少朋友敢说自己的幸福指数不如现在的孩子高的?我们那个时代虽然物质条件相对匮乏,但它为一个孩子的童年生活却提供了更适合的环境和条件,在精神的幸福上秒杀当下的孩子。


反观小猪佩奇,它用一家小猪做主角,也映射了一点,人如果能做到像小猪身上的某些习性那样去生活,可能才是最能解放人性,实现一种真正的返璞归真,将人这个“高级生物”彻底融入我们赖以生存的大自然中去,也只有这样,才能实现一种洒脱、快乐,无忧,率真,纯洁的生命状态。

家长们思维一定要更加开放一些,不要用自己主观的权衡标准去约束孩子们的一些“孩子行为”,孩子如果没有了孩子样,反而是更可怕的。我知道即便我这样说了,很多家长仍然是不以为然,至少仍然会反对自己的孩子生活中出现“小猪”的种种“不良行为”,宁愿孩子是个“小大人”,因为这样能得到普遍的认可。所以,这样孩子也就被淹没在了芸芸众生中,继续着自己的《平凡之路》。平凡之路没什么不好,讽刺的是,几乎每个家长都是期望自己的孩子是不平凡的,那我只好表示无语了。

用户回答2:

最近这个话题都快成热门了。说实话,一开始我很赞成家长和小朋友一起来看这部动画片,因为猪爸爸和猪妈妈在面对佩奇和乔治犯错时,从不会打,不会骂,不会吼叫,而是从正面去引导他们。



而很多家长认为,孩子看了这部动画片,学的净是不好的毛病。比如说,踩水坑,学猪叫,乔治的口头禅“讨厌”等等,还有些家长认为,佩奇很自私,担心孩子看了会跟着学。



我个人认为,踩水坑,学猪叫都没什么可担心的,小朋友可能会觉得这样好玩儿,我家小朋友有段时间也这样,但我没做太多干预,现在,他的这些行为已经完全消失了。我之前也在建议家长陪孩子看动画片,这样可以和孩子有共同话题,促进亲子关系,还可以在发现动画片中的不对的地方,适时纠正。



有一集,猪爸爸带佩奇和乔治去参观他的办公室的时候,佩奇和乔治在猫小姐的办公区的所作所为,让我非常吃惊:为什么猪爸爸会不阻止?难道他不知道这已经给别人添麻烦了吗?并且,我个人认为这是浪费纸墨的行为。所以,我在陪孩子看的时候,我告诉他:“宝贝,你看佩奇和乔治这么做是不对的,他们这样很浪费纸和墨水,还有啊,他们把纸搞得到处都是,猫小姐还要辛苦收拾,这就给别人添麻烦了。如果想尝试呢,一次两次就好了,不能一直玩个不停。”他同意的点点头:“嗯,对的妈妈。”我也相信他听懂了。

没有任何一部动画片是十全十美,没有瑕疵的,家长也不要指望靠动画片来教育孩子。动画片可以看,家长在挑选的时候需要下功夫,但同时也要做好引导工作。

用户回答3:

一个有幸福感的温和妈妈、一个认真投入的温厚爸爸,两个孩子,一个女生、一个男生,一家人幸福快乐地生活在一起。

在现在这个浮躁、焦虑的社会,能有一个温和的妈妈是多么难能可贵。

佩奇和乔治是幸运的,他们的妈妈从来不生气,永远和颜悦色,即使不高兴,也不会摆出“怨妇”的脸色,没完没了地抱怨。

照我们中国的说法,佩奇的家庭是个“二胎家庭”,她有个可爱的弟弟——乔治。

就和其他的姐弟一样,两个人有时候很好像朋友一样玩耍;有时候会闹矛盾,佩奇甚至会欺负乔治一点;更多的时候,佩奇像真正的姐姐一样,照顾乔治。

当然,《小猪佩奇》是一部动画片,他们的生活超越现实的简单,真实的生活远远复杂的多,可能也困难的多。

我们要做的就是,摆脱纷繁事务的影响,怀揣一颗简单的心、认真地陪伴孩子、投入地生活,享受生活的乐趣、做父母的快乐,给孩子一个美好的童年。

所以不能说它不是好的动画片,要看家长怎么引导

孩子看动画片时,作为家长的你是不是在玩手机或忙其他,你有认真陪孩子看动画再加以引导吗?

光靠孩子自己理解,我相信什么动画片,她们都还不能真正理解其中意思吧!

这也说明了陪伴最重要,家长可以从另一面学学佩琪的家庭和睦什么的

凡事不能看单面!

用户回答4:

那些呼吁叫停小猪佩奇的家长脑子都是怎么长的?

任何没看过《小猪佩奇》就跟着喊叫停的,都是瞎起哄。作为一个看过至少50遍小猪佩奇的妈妈,我必须说小猪佩奇是目前市面上为数不多的【三观正确】【寓教于乐】【适合幼儿】的好作品!

1、色彩明亮,线条简单,语速及画面都非常慢,非常适合幼儿观看。

幼儿的视觉发育没有那么成熟,面对帧率较快的动画片很容易跟不上,且费眼。《小猪佩奇》的帧速非常慢,但又不至于慢到让孩子感到无聊。

颜色鲜艳明亮,大块大块的色块,而没有复杂的色彩和图案,孩子看着眼睛不累,而且很容易跟上故事节奏。我们类比一下其他动画片就知道了。

比如《熊大熊二》,色彩偏暗,画面复杂,而且这审美。。真的不想给我女儿看啊!真不知道这么丑的动画片是怎么过审的。


内容比较好的《爱探险的朵拉》,颜色虽然更简单,但是用色也是偏暗,配色不那么好看,画面非常复杂,年龄小的宝宝看起来就会很吃力:


《喜羊羊》系列,单说画面,也是比较复杂,而且速度太快,不适合幼儿。动不动就出现的大怪物啊机器人啊什么的,很容易吓坏宝宝。


对比过后,《小猪佩奇》就好多啦:

配色简单,画面非常简洁,也有助于集中注意力。而且小猪佩奇里面很多配色都是非常漂亮的。

2、音乐水准很高

看完5季小猪佩奇再说话:里面的每一首插曲都很经典,曲调简单好学,而且好听!不像某些国产动画片,那么难听硬唱。很多国产的儿歌,其实也并没有那么好听。而《小猪佩奇》里面的音乐,真的非常耐听!

如果看了第五季的最后一集应该知道,作曲肯定是非常有音乐功底的。羚羊夫人玩摇滚,唱的那几句“呀呀呀”就足够完爆那些国产脑残儿歌了。

3、真正的寓教于乐

国产动画片喜欢“讲道理”,把硬生生的说教看成有教育意义。而小猪佩奇是真正的把教育杂糅在情节里,让孩子无知觉地吸收。

比如“分享”,不是硬说“我们要学会分享”,而是教给孩子方法。猪爷爷给佩奇和乔治做了一个树屋,兴奋过头的佩奇马上据为己有。猪爸爸看出乔治想进树屋,并没有责怪佩奇不分享,而是问佩奇:有个叫乔治的小猪也想进树屋可以吗?

在这样的情境下,佩奇很痛快地答应了:只要乔治说出秘密暗号,再脱了靴子就行啦。——最终的结果,是两个孩子都玩了树屋。


4、各种常识

关于太空的,关于自然的,各种知识。甚至还有“我是从哪来的”——兔妈妈的肚子鼓起来了,大家知道兔妈妈怀了宝宝,一起给小宝宝取名字。


5、教给孩子感恩

最后一集,大家以为羚羊夫人不再授课,所有的家长和小朋友一起为她举办告别派对,让孩子学会感恩,懂得珍惜身边的每一个人。


6、轻松幽默

当然,小猪佩奇之所以备受喜爱,还和情节的趣味有关。时不时蹦出一个英式幽默,很容易让家长和孩子一起开怀大笑。

这么好的一部动画片,叫停?在开玩笑吧?

就算真的要叫停,也得是先把丑到天际、张口闭口“俺俺俺”、拿着锯子乱砍树的《熊大熊二》叫停啊?

用户回答5:

如果你们稍微有点知识积累的话,那么你们一定不会不知道那三位堪称西方哲学界圣贤人物的存在---苏格拉底,柏拉图,亚里士多德---有趣的是,他们还是一脉师承的,按顺序左边是右边的老师。

提这些哲学先贤干嘛呢?理由就在于他们对“教育”的认识在数以千年前就已经臻至完善了,即使是21世纪的今天,社会各界们也都依然奉承着这套理论,而这对这套理论的说明也就是解决今天这道难题的关键所在。下面拾部君就给你们一一道来---如何得到好的教育:

一、在小孩三岁之前不过分溺爱,也不过分虐待,重点在于让他们知道对与错,真与假,善与丑,敬与不敬等等的人生道理。

放到《小猪佩奇》这部动画的话题里头,我们不可否认的就是,小孩确实在这部动画里面模仿到了小猪们猪叫和条泥坑的“坏习惯”了。

但问题是,这些习惯有多坏呢?人们常说没有对比就没有高下,小猪佩奇带来的这些习惯会较比某一些家长不为意住宅里面的刀具,家具的那一尖锐的拐角没有进行裹包,小孩子的玩具不买正版的都是清一色路边劣质的,牛奶可能还是不知名的掺和了三聚氰胺的,衣服同样是地摊的在仓库里面被老鼠蟑螂爬过的等等,等等。

在拾部君看来,我是不觉得跳个泥坑和学学猪叫有什么特别“坏”的咯。但就这一事情来说,家长是否过分“溺爱”了呢?

别那么快下结论,我们再从家长的主观意识去揣测一下他们的行为动机,既然生活中无处不在这些危险,为啥他们会将矛头指向《小猪佩奇》这些动画呢?或许,他们打一开始就没想过这是为孩子着想的事情吧?

跳泥坑,最终坑的是家长要多洗几件脏衣服的劳活。。学猪叫,最终烦扰的就是家长们日常宁静的生活作息。如果站在这一维度去想,那父母对《小猪佩奇》进行禁播,是否就代表着他们过分“虐待”了孩子呢?

在古代圣贤的真理光辉映照下,这两者都可是罪恶的存在,是不要得的。那怎么办才好?核心在于阴阳两面的知识馋补。

比如在家长的角度认为跳泥坑是不卫生是会给自己添加麻烦的,学猪叫是不礼貌的,那么就直接给孩子说这个事情,并引导他们去玩别的东西,或用奖励来置换他们行为的欢乐。记得,小猪佩奇动画能够让给孩子们的欢乐是不容忽略的,而这往往也就是父母所不能带予的。

二、在青少年的时候要让他们在德智体美劳等等方面全面发展,让他们获得身体和心灵内外的平衡,重点在于让他们找到自己的喜好和志向。

对于《小猪佩奇》这部动画来说,品德的教育是充斥到整部动画里面的,知识维度的角度或许不多,但仅凭所有教育学家都公认的这是一部少女学习英语绝佳的影视作品教材这一点来说,拾部君相信这也是足够的。

体和劳在这部动画中也满档档,剧情呼吁的都是小朋友互相帮助,以及到野望寻乐的故事。

美的层面就更是不得了,你们稍微去搜索一下这部动画在艺术家领域的评价吧,别总带着低幼的眼光去看这个事情了。

一部剧情安排丰富多样,益智而寓教于乐,小猪佩奇能够拥有如今的名声也并不是什么偶然的事情,最重要的是它能让孩子模仿起来,或许跳泥坑的那位,未来就是出色的田径选手,学猪叫的那位,就是举世闻名的歌唱家呢?

三、需要让他们与外界有所交互,以个人主义价值观存活在这个世界的人是不大可能有所成就的。

《小猪佩奇》是时下大热的动画片,类比起来说就像是至于成人的那部《中国有嘻哈》,或者是现实正在热播的《全民练习生》。看这些动画在某一程度来说并不在乎他们的质量的高下(当然,质量也并不差),更重要的还是他们能够给各带带来的谈资。试想一下如果你仍带着对嘻哈音乐的歧视目光去看这个品类,你还能够和你身边的小伙伴友好相处吗?

如果你连猪妈妈,猪爸爸都不认识,去到幼儿园,去到小学都仍然背着个喜洋洋的背包,你怎么融入到别人家小孩连水瓶鞋袜都换上小猪佩奇的群体当中呢?

看在哲学圣贤的真理教导下,站在为了孩子未来能够取得优异的成长机会下,家长们,求求你们放过《小猪佩奇》这部动画神作吧。

如果觉得拾部君的回复对你们有帮助,麻烦给我点个“赞”吧!

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用户回答6:

大概浏览了一下答案,看到大家都在挺《小猪佩奇》我就放心了,因为我跟大家的观点一样,认为这部动画片给孩子带来的利比弊要大的多的多的多,以至于可以忽视这小小的弊端。

而作为家长应该正确引导孩子而不是任由这小小的弊端在孩子身上放大。

我女儿1周岁9个月了,看小《小猪佩奇》已经有半年了吧,孩子喜欢,我们作为家长更喜欢,因为她从这里面学到了很多词的发音是我们平时可能教不到的,比如秘密、翘啊翘、游泳、恐龙、泰迪等等,还有学会了自己吃饭、画画、蹦蹦跳跳,两个月前就能双脚离地的跳了。太多了就不一一举例了。

(女儿学会了自己吃饭,并且吃的很好)

再来说说踩水坑这件事,我并不认为这对孩子是不好的影响,相反我觉得是丰富了童年生活。回想我们童年的时候有几个人没有在下雨天淌过水,自己孩子这一代怎么就不可以了呢?为了让女儿更开心的踩水坑我还特意给她买了双雨鞋,几乎每次下过雨后我都会带她下楼踩水玩,每次她都很开心,我也很高兴给她拍照、录像。

(裤子湿了又怎样,回家换了帮她洗洗就好,她开心更重要!)

最后说说学猪叫,模仿自然界的声音再正常不过了,其中就包括动物的叫声。我女儿不光学猪叫还会学小鸡叫、学鸭子叫、学公牛叫、学恐龙叫……我认为这更是好事,因为孩子学会声音分辨动物了或者说通过叫声认识了各种动物。

(自己可以把积木搭得很高)

(回老家看到奶奶干活还会主动过去帮忙)

只要在发现孩子形成毛病之前及时纠正她就没有什么不好的,凡是孩子学猪叫成了毛病的都是家长没有及时纠正没有正确引导的问题,细想应该是家长对孩子的陪伴不够导致的。在这里也真心地奉劝这些家长多陪陪你的孩子吧,从积极正确的方向引导,孩子的成长需要你啊!

用户回答7:


小猪佩奇是一个这段时间很热的低幼动画片,之所以有很多孩子爱看,相信有它吸引人的地方。小猪佩奇的故事内容符合低年龄宝宝的认知发展需要,故事是孩子们每天经历的日常生活,比如在雨天后玩耍、过生日等等,而且场景也都很平常,比如在家里,在公园或者爷爷奶奶家等等。


从这些故事中,孩子在学习如何和他人相处,有哪些要注意的社会规则,学习识别自己和他人的情绪,学习如何和朋友相处。这部动画片中,猪爸爸和猪妈妈有着和谐的夫妻关系,能和孩子玩在一起,并且和孩子在一起时能够给予两个孩子完全的关注,提供高质量的陪伴时光。


由于动画片的传播真的很快很广,让父母开始担心动画片带来的坏影响。父母担心孩子看了动画片,也会在雨后去踩泥巴弄的满身泥,也会没病装咳嗽,甚至会没事学猪叫。其实,父母担心的是孩子选错了该模仿的行为。这个时候,父母应该做的并不是叫停动画片,而是了解孩子背后的心理需要,并且在满足孩子心理需要的同时,帮助孩子选择更合适的行为。


拿踩泥巴为例,孩子看了动画片后,看到雨后的水坑也要进去踩几下。这个时候孩子是在模仿动画片里的行为,但父母有没有想过孩子为什么要去模仿呢?是因为动画片里佩奇和弟弟乔治玩的很开心,而且爸爸妈妈的加入在孩子的脑海中印下了一种幸福的感觉,这就是孩子的内心需要,当然这也满足了孩子本来的好奇心。


如果你担心孩子鞋子进水不舒服,可以建议回家换了鞋再来,如果真的不希望孩子弄脏自己,也可以理解孩子的心情,告诉孩子这样做妈妈清洗会比较辛苦,所以我们换一个其他的来玩,又或者干脆像动画片里说的,接受这只是一些泥而已的想法。


当然,如果判断孩子是故意踩水要气你的话,那有可能是亲子关系出现了问题,就需要调整和孩子的沟通方式了。


与其渴望改变外界环境,还不如调整自己。

用户回答8:

首先在国外,至少在美国这里,Peppa pig 只是众多卡通片中的一部,并不是所谓的“学习卡通”,用来学英文更是谈不上,而且并没有发现国外的娃对这部卡通片有特别的热情。

这只粉色小猪在国内的走红,也是一种很奇妙的社会现象。小孩子喜欢这样的动画,至少不会学坏,至于模仿跳泥坑学猪叫,这难道不是小孩子正常的表现吗?幼儿园老师的所谓“困扰”不过是自己缺乏耐心和管理技能的借口罢了。所谓的“模仿期”更是值得商榷,看啥模仿啥就会成为啥,那干脆让孩子每天看《新-闻-联-播》得了。

用户回答9:

我感觉小猪佩奇的教育意义远远的大于学猪叫和踩泥坑的影响,而且我认为学猪叫和踩泥坑也不是坏事。

第一,“学猪叫”是种模仿能力,有时候还能成就一番事业。

模仿是一种很重要的能力,现在各种明星、笑星、剧星在很大程度上都要经历一个模仿的阶段,当模仿到一定程度,才会有自己的精华出现,要不世界上会有那么多模仿明星出现。对于学猪叫,我不鼓励,也不反对,引导孩子什么时间可以学猪叫,什么时候不可以就可以了,不用禁止孩子,孩子叛逆的话,你越禁止,孩子叫的就更厉害。

第二,踩泥坑只是孩子接触自然的一种方式。

也许你只看到了不好的一面,却忽视了孩子触碰自然的心。孩子对一切事物都感到新奇,想尝试,你可以跟孩子一起,带着雨衣,雨鞋一起去探索。说“踩泥坑”不好的那些爸爸妈妈老师们也许是因为踩泥坑会让身上变得很脏,要洗澡换衣服,费时费力,可是这也是一种很好的娱乐方式啊。

动画片各有好坏,只是父母要学会如何引导,就能最大程度的把动画片的劣质改为优势,充分发挥动画片的教学作用,收到意料不到的惊喜。

你觉得呢?什么事情都有它的两面性,重要的是你要如何去面对。


如果你觉得我说的还算不错,那就关注我吧:养娃心经,我们一起聊聊熊孩子的那些事!

用户回答10:

谢谢邀请。三天之内,有二人邀请回答同一问题。说说我的感受吧。

小猪佩奇是一部创作时间长、影响力广泛的动画片。孩子在2007年接触到该动画片时,还是朋友送的光盘。10年过后,小猪佩奇突然火遍大江南北,以致读了初中的女儿还要重新观看,看的时候连连称赞:拍得太好了。在女儿的要求下,和她看了几集,也很快被明快的色彩、简单的形象、有趣的故事和浅浅的情感所吸引,不得不佩服制作团队的超强本领。

从教育角度看,小猪佩奇每一集都讲述一个关于亲情、友情,礼貌、规则,生活、习惯等方面的故事,简单的情节通过佩奇一家的相处及与外界的交往,用直观的平面形象展示出来,非常易于孩子接受,也很方便家长结合故事情节对孩子进行教育。从大的方向看,这部动画片适合孩子观看,也有益于孩子成长。

之所以有人反对这部动画片,是因为小朋友会模仿佩奇跳泥坑、学猪叫。各位大人回想一下,你小的时候喜不喜欢雨后的水洼、是不是举着胳膊高喊过“赐予我力量吧!希瑞!”。模仿动画片形象是孩子成长中的必有之路,只要孩子们从中学到的是正面的东西、感受到的是快乐的情绪,那又何必因噎废食呢?假如孩子喜欢模仿跳泥坑、学猪叫,你可以和孩子指定一个家庭规则,高兴的时候我们可以洗泡泡浴,拍手掌,创造一套像小猪一家表达感情的方法,孩子们也会乐于接受的。

因为一个细节而否定一部动画片、甚至要求停播,这是一厢情愿的想法。教育永远没有真空,关键看家长如何因势利导。

用户回答11:

我小孩非常喜欢看动画片,小猪佩奇,朱琪光头强都会看,有的时候也非常苦恼,走路的时候他也会经常去踩水坑,在家里翻箱倒柜找零食吃。现在很多孩子早熟都是因为这种动画片,小孩子的模仿能力特别强,而且5到12岁是她记忆能力最强的时候,基本上可以做到过目不忘。

小猪佩奇教坏孩子,我们不能说是教坏孩子,他都有十足的好奇心,他只是在模仿而已,他们海内有判断好坏的能力。作为孩子的家长,我们要适当的引导,看到孩子不正确的行为的时候,我们要自己并告诉孩子正确的方式该怎样去做。

如果孩子做出一些行为是错误的,家长又没有及时的指正,长久下去就会形成不好的习惯。停播动画片这种方法,我认为是不可取的。小孩子不看动画片,她又会被其他事物所吸引。动画片我们可以给他看一些,不能用成人的思维去判断动画片的好坏,因为动画片的制作方思维也有一定的局限。

小孩子没有识别好坏的能力,回想一下,我们小的时候也会经常明明知道是错误的,但还要去尝试一下。当时是什么样的心理呢?为什么会这样呢?既然爸爸妈妈告诉我们,这件事情是错误的,我们为什么还要去尝试呢?

每个小孩在成长过程中都会犯错,只是这个错误是大还是小?做为家长在做好父母教育责任的时候,不能剥夺了孩子的试错权,我们要给孩子试错的机会。当然这只是我个人的看法,你认为小猪佩奇会教坏孩子吗?如果停播该剧过后,你会给孩子看什么样的动画片?欢迎在这里分享。

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