(赛课教案)二年级下册语文《学棋》教案

来源:互联网 由 语数外CXX 贡献 责任编辑:王小亮  

14学棋

讲课人: 课时:第2课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)

2、理解课文第2自然段内容,对比两位学生学棋的不同表现,懂得读书要专心致志的道理。(重难点)

3、学会本课“该、双、”等生字。(重点)

教学准备:多媒体

教学过程

一、导入

1、本节课我们继续学习14课,齐读课题

二、出示本节课学习目标

三、学习第一,二自然段

1、上节课我们了解了课文中谁跟谁学棋?

因为秋是下棋能手,所以有两个学生拜他为师。

2、

那么两个学生学的结果一样吗?

一个成了出色的棋手,理解“出色”。

另一个棋艺一直没有多大长进。理解“没有多大长进”。

比较:没有长进。 没有多大长进

3、同学们,同样出自秋的门下,两个学生的学习结果为什么不一样呢?

4、

学习第2段

 思考:默读第二自然段,说说两个学生跟同一位老师学下棋,为什么学的结果不一样?

1、看图说说两个学生分别是怎么学的?(指导注意观察眼神、动作、表情)。

 2、轻声读第二段,用你聪明的脑袋,灵巧的小手,找出你认为能反映他们学习情况的地方。

先找出一个学生是怎么学的?的句子用横线标出

(1)、这个学生学习态度怎么样用课文本段中一个四字词来形容,并理解这个词。(专心致志:一心一意,集中精神。从听、看、问体现出来)你还知道写认真,专心的四字词吗?

  (2)谁能读出一个学生学棋的认真劲儿,指名读,师生评价,哪儿读得好,哪个词,你认为还有哪些地方要注意,再读,品读,齐读。

(3)、指导用“一边……一边……”练习造句。

 3、过渡:这个学生学棋这么专心致志,那另一个学生怎么学的呢?请大家用波浪线画出来。 

(1)出示句子:另一个学生呢,听着听着走神儿,好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来........可他听了一会儿,又去想别的事了。      

(2)从哪个地方看出他学得不专心? ( 走了神儿, 想着想着 , 不由得 , 又去想别的事了)

(3)

总结:请用一句话来总结一下这个学生为什么棋艺没有多大长进,句型:“因为......所以”

(4)

齐读第2自然段,再次体会他们学习时的不同表现。

(5)读了这个故事,你有什么感想吗?

五、拓展延伸

搜集有关学习的名言激励自己。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。---------韩愈

天才在于积累,聪明在于勤奋。 ----------华罗庚

六、学习生字:组词、笔顺、笔画

 弓、该、双、讲

七、作业:写生字 

  

板书:      14学棋

          

          一个  专心致志 出色的棋手

    学棋        

另一个 很不专心 没多大长进

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