教学设计基本格式

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课题

/(选用的教材)

教学对象

课型

学情分析、

教学方法

(就本课教学内容的教与学而言)

教学目标

知识、情感、技能

教材分析

重点、难点

四栏教案

时间

教师活动

学生活动

所需资源

导入

(X分钟)

从上一课或者新课题引入

记笔记、准备开始学习·

黑板、演示文稿等

主体

(X分钟)

主题1

与主题1学习目标相关的教师活动

主题1的学生活动

主题1所需资源

(X分钟)

主题2

与主题2学习目标相关的教师活动

主题2的学生活动

主题2所需资源

(X分钟)

主题3

与主题3学习目标相关的教师活动

主题3的学生活动

主题3所需资源

总结

(X分钟)

教师活动-基于学习目标的总结和评价。

为下一堂课制定任务。

学生活动

(回答问题来确认这堂课是否成功)

进行总结时所需的资源

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课题

/(选用的教材)

教学对象

课型

学情分析、 教学方法

(就本课教学内容的教与学而言)

教学目标

知识、情感、技能

教材分析

重点、难点

四栏教案

时间 导入

教师活动

学生活动

所需资源

(X 分钟)

从上一课或者新 课题引入

记笔记、准备开始学习·

黑板、演示文稿等

主体 主题 1 与主题 1 学习目标 相关的教师活动 主题 2 与主题 2 学习目标 相关的教师活动 主题 3 与主题 3 学习目标 相关的教师活动

(X 分钟)

主题 1 的学生活动

主题 1 所需资源

主题 2 的学生活动

主题 2 所需资源

(X 分钟)

主题 3 的学生活动

主题 3 所需资源

(X 分钟)

总结

(X 分钟)

教师活动 - 基于学 习目标的总结和 评价。

为下一堂课制定 任务。

学生活动 (回答问题来确认这堂课是否 成功)

进行总结时所需的资 源


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