小学数学人教版六年级下册《数学思考》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

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小学数学人教版六年级下册 《数学思考》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件 图中的人和物都是按规律排列的。 找规律 说出图中其他的排列规律,圈出重复的部分。 用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数。 有序思考 把十位是1的两位数 写完,十位上再换 一个数字…… 这样按顺序写, 就能不重不漏。 下面是三(一)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单 跳绳 踢毽 杨明 刘红 陈东 于丽 刘红 周晓 李芳 杨明 王爱 华 朱小 东 马超 李芳 定旭 陶伟 赵军 卢强 徐强 参加这两项比赛的共有多少人? 集 合 跳绳的学生 踢毽的学生 用图表示就清楚了。 两项都参加的学生 小明,帮妈妈烧壶水, 给李阿姨沏杯茶。 怎样才能尽快让 客人喝上茶? 烧水:8分钟 洗水壶:1分钟 洗茶杯:2分钟 接水:1分钟 找茶叶:1分钟 优化 沏茶:1分钟 有3瓶钙片,其中1瓶少了3片(次品)。 你能设法把它找出来吗? 我用手掂了掂, 掂不出来。 可以用天平 称一称。 推理 天平平衡了,剩下的那 瓶就是次品。 只称一次就能找 出次品了。 有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各 拿一本。小刚拿的是什么书?小丽呢? 我拿的不是数学书。 我拿的是 语文书。 小红 小丽 小刚 推理 我把人名和书 名写成两行, 再连线。 小红 小丽 小刚 语文 数学 品德与生活 小丽拿的不是 数学书,可以 肯定…… 小刚拿的是( )书,小丽拿的是( )书。 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头, 从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只? 我们可以从简单的 问题入手。 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26 只脚。鸡和兔各有几只? (1)如果笼子里都是鸡,那么就有8×2=16只脚,这样就多 出26-16=10只脚。 (2)一只兔比一只鸡多2只脚,也就是有10÷2=5只兔。 (3)所以笼子里有3只鸡,5只兔。 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头, 从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只? 化繁为简 我们可以从简单的 问题入手。 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26 只脚。鸡和兔各有几只? 假设 (1)如果笼子里都是鸡,那么就有8×2=16只脚,这样就多 出26-16=10只脚。 (2)一只兔比一只鸡多2只脚,也就是有10÷2=5只兔。 (3)所以笼子里有3只鸡,5只兔。 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头, 从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只? 化繁为简 我们可以从简单的 问题入手。 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26 只脚。鸡和兔各有几只? 假设 (1)如果笼子里都是鸡,那么就有8×2=16只脚,这样就多 出26-16=10只脚。 (2)一只兔比一只鸡多2只脚,也就是有10÷2=5只兔。 (3)所以笼子里有3只鸡,5只兔。 观察一下,上面的图和右 边的算式有什么关系?把 算式补充完整。 我发现,算式左边的加数是 每个正方形图左下角的小正 方形和其他“7”形图中所 包含的小正方形个数之和, 正好等于每个正方形图中每 列小正方形个数的平方。 1=( )? 1+3=( )? 1+3+5=( )? 1=( )? 1+3=( )? 1+3+5=( )? 数 形 结 合 你能利用规律直接写一写吗?如果有困难,可以画图来帮助。 1+3+5+7=( )? 1+3+5+7+9+11+13=( )? =9? 同学们


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