数学运营手册初稿

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少儿数学培训项目运营手册

目录

一、关于数学思维训练的简介

二、如何开展数学培训

三、小学数学知识点总结

四、全国范围内几个重要的数学竞赛

(一)数学竞赛的意义

(二)全国范围内几个重要的数学竞赛

五、关于小学数学思想方法和优秀数学教师应具备的能力

(一)小学数学思想方法介绍

(二)优秀数学教师应具备的能力

1、基本素养

2、专业素质

3、发展素质

(三)教师的招聘与培养

(四)关于数学老师的团队建设、管理与核心竞争力的提升

1、平台

2、制度

(1)促进教师的提高与发展,抓好教师学习、培训工作。

(2)抓好对教研组和学科组的管理与指

(3)让学生在校获得成长的快乐,注重“客户”服务

(4)以业绩考核动力,抓好教研工作。

(5)加强对教研组工作及教师教学质量检查、调控与评估

(6)抓好教学管理常规性工作

六、关于数学教学

(一)关于备、教、批、辅、评

1、课前准备----备课

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少儿数学培训项目运营手册 目 一、关于数学思维训练的简介 二、如何开展数学培训 三、小学数学知识点总结 四、全国范围内几个重要的数学竞赛 (一)数学竞赛的意义 (二)全国范围内几个重要的数学竞赛 录 五、关于小学数学思想方法和优秀数学教师应具备的能力 (一)小学数学思想方法介绍 (二)优秀数学教师应具备的能力 1、基本素养 2、专业素质 3、发展素质 (三)教师的招聘与培养 (四)关于数学老师的团队建设、管理与核心竞争力的提升 1、平台 2、制度 (1)促进教师的提高与发展,抓好教师学习、培训工作。 (2)抓好对教研组和学科组的管理与指 (3)让学生在校获得成长的快乐,注重“客户”服务 (4)以业绩考核动力,抓好教研工作。 (5)加强对教研组工作及教师教学质量检查、调控与评估 (6)抓好教学管理常规性工作 六、关于数学教学 (一)关于备、教、批、辅、评 1、课前准备----备课 1 2、课堂教学 3、课后教学活动 4、评价与测试 (二)关于教学方法 (三)关于复习课 (四)关于课堂教学亮点的塑造 (五)教材 1、为什么要做教材 2、编写、制作教材的几种思想的探讨 3、教材的使用 4、教材与课堂、教材与编写者、教材与授课教师的关系 七、关于数学教研 (一)教研计划的制定与落实 (二)几种教研活动形式的介绍与探讨 八、关于教务服务和沟通 (一)与学生沟通 (二)与学生家长的交流 九、媒体广告与市场活动 (一)相关媒体广告比较 (二)市场活动 十、关于数学项目的可持续发展 (一)教学是数学项目开始和发展的基础 (二)教师培养的标准化模式与个性风格相结合 (三)教学、教研以及教材的不断整合 (四)调整迎合市场与引导市场的运营关系 (五)公共关系的建立与维护 一、关于数学思维训练的简介 2 数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如,数 学思维方法都不是单独存在的,都有其对立面,并且两者能够在解决 问题的过程中相互转换、相互补充,如直觉与逻辑,发散与定向、宏 观与微观、顺向与逆向等等,如果我们能够在一种方法受阻的情况下 自觉地转向与其对立的另一种方法,或许就会有“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村”的感觉。比如,在一些数列问题中,求通项公式和 前 n 项和公式的方法,除了演绎推理外,还可用归纳推理。应该说, 领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维, 是 提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。 总而言之, 只要我们能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维 活动,我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。 二、如何开展数学培训 学好数学是学好一切自然科学的基础,改善孩子数学学习习惯、 提高孩子数学思维能力,孩子将终身受益。 我们必须始终坚持全心奉献, 以爱的教育, 赋予孩子学习的灵感; 我们必须愿意与学生一起享受成长的幸福, 和学生共同成长进步在每 一天。 我们的教育目标:培养孩子数学学习兴趣,激发孩子数学思维潜 能。 我们的教学目标:为了使孩子更聪明。 我们的教学特色:以孩子为中心组织教学内容,设计教学活动。 我们注重培养: ——学习能力,形成独特的学习方法和学习习惯。 ——学习观念,我们推行快乐学习观念 ——学生健康心理和成功品格。 三、关于小学数学知识点总结 (一)计算 1. 运算定律与公式 2. 等差数列与等比数列 3. 循环小数与分数 4. 分数大小比较 5. 分数裂项 6. 整数裂项 3 7. 繁分数 8. 估算与取整 9. 数字和问题 10. 整数拆分 11. 定义新运算 12. 数列与数表 (二)


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