教师要教会学生做事

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教师要教会学生做事

重视人的全面发展,重视学生完整人格的培养,个性的充分发展是对21世纪教育的基本要求,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。

1 做自己的事

中学生是刚从小学过渡的。他们的学习生活受到全家老小的极力关注,本应自己完成的事情全由家长代劳,学生的依赖思想更严重了。因此培养学生“自己的事自己做”的好习惯,是一次极其重要的工作。在此之前我召开一次家长会,恳请家长在这方面配合老师工作,督促学生。在校我与学生建立了友好融洽的师生关系,一面非常愿意听从老师的教导。开学第二周开始我班全面开展“自己的事自己做”的活动,首先从自己整理书包开始,教育他们要爱惜自己的学习用品,将用品分类放,以便查找。接着又开展“钉纽扣比赛”、“扫地比赛”、“谁整理书桌的本领大”、学习折衣、铺床、叠被”等系列活动。使学生学会了好多活,收到了家长的赞誉。

2 做家庭的事

在中学生心中,自由与快乐是对孪生姐妹,他们爱说、爱笑、爱玩。每当有人违反他们的愿望,规定他们去干什么的时候,他们就会感到不快乐,不自由。首先以情制动,告诉他们,为了他们健康、快乐的成长,父母为他们付出了很多辛劳和汗水,让他们感受到父母是世界上最爱他们的人,他们能为父母干一点力所能及的事应感到高兴,如爸妈下班回家来给父母拿双拖鞋,吃饭时给父母添饭,扫地、拖地、擦地板、刷碗筷、洗小的衣物和打扫卫生间等。这样家长会感到很高兴,会得到家长和老师的奖励和表扬,长此下去,就学会做很多的事,有自立的能力。

3 做集体的事

中学生表现欲极强,非常愿意为集体干活,除了值日外,他们不知道干些什么事,我就和同学共同商议,鼓励同学们主动做好事,如积极站监督岗,设立卫生检查组,设立宣传组,自觉管理操场卫生等。积极参加学校组织的捡白色垃圾,爱护花草树木,保护学校环境等活动。在活动中增强了学生的劳动意识,也促进了相互团结。

4 为他人做事

在温暖的班集体中,我让每个学生首先感受到了老师对他们的帮助,并告诉他们我觉得帮助别人会快乐,自己也会快乐的。全班开展相互帮助活动。如下雨天,有的同学忘带雨伞时,当同学忘记带本笔时,当同学生病时,同学们怎样做才算关心爱护同学。走出校园,他人有困难该怎么做。于是我们又开展了“让我来帮你”的活动。

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教师要教会学生做事 重视人的全面发展,重视学生完整人格的培养,个性的充分发展是对 21 世 纪教育的基本要求,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。 1 做自己的事 中学生是刚从小学过渡的。他们的学习生活受到全家老小的极力关注,本 应自己完成的事情全由家长代劳,学生的依赖思想更严重了。因此培养学生 “自 己的事自己做”的好习惯,是一次极其重要的工作。在此之前我召开一次家长会, 恳请家长在这方面配合老师工作,督促学生。在校我与学生建立了友好融洽的师 生关系,一面非常愿意听从老师的教导。开学第二周开始我班全面开展“自己的 事自己做”的活动,首先从自己整理书包开始,教育他们要爱惜自己的学习用品, 将用品分类放,以便查找。接着又开展“钉纽扣比赛”、“扫地比赛”、“谁整理书 桌的本领大”、学习折衣、铺床、叠被”等系列活动。使学生学会了好多活,收到 了家长的赞誉。 2 做家庭的事 在中学生心中,自由与快乐是对孪生姐妹,他们爱说、爱笑、爱玩。每当有 人违反他们的愿望,规定他们去干什么的时候,他们就会感到不快乐,不自由。 首先以情制动,告诉他们,为了他们健康、快乐的成长,父母为他们付出了很多 辛劳和汗水, 让他们感受到父母是世界上最爱他们的人,他们能为父母干一点力 所能及的事应感到高兴, 如爸妈下班回家来给父母拿双拖鞋, 吃饭时给父母添饭, 扫地、拖地、擦地板、刷碗筷、洗小的衣物和打扫卫生间等。这样家长会感到很 高兴,会得到家长和老师的奖励和表扬,长此下去,就学会做很多的事,有自立 的能力。 3 做集体的事 中学生表现欲极强,非常愿意为集体干活,除了值日外,他们不知道干些 什么事,我就和同学共同商议,鼓励同学们主动做好事,如积极站监督岗,设立 卫生检查组,设立宣传组,自觉管理操场卫生等。积极参加学校组织的捡白色垃 圾,爱护花草树木,保护学校环境等活动。在活动中增强了学生的劳动意识,也 促进了相互团结。 4 为他人做事 在温暖的班集体中,我让每个学生首先感受到了老师对他们的帮助,并告 诉他们我觉得帮助别人会快乐,自己也会快乐的。全班开展相互帮助活动。如下 雨天,有的同学忘带雨伞时,当同学忘记带本笔时,当同学生病时,同学们怎样 做才算关心爱护同学。走出校园,他人有困难该怎么做。于是我们又开展了 “让 我来帮你”的活动。 一个学年过去了。 孩子用自己勤劳的双手, 使自己更独立、 更自信、 更善良, 更有责任心。我——他们的班主任为他们感到骄傲和自豪。


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