轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门活动计划

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轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门活动计划

  1、引语:

  同学们,诗歌是文学宝库中的瑰宝,而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢?你知道哪些诗人呢?

  2、除了中国的诗人,诗作,你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗?

  3、师:在我们的生活中,处处有诗歌,天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌,那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。

  1、引语:

  在进行综合性学习之前,要做好一项十分重要的工作,那就是制定活动计划。有了好的活动计划,就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下,我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求?

  2、学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调:

  ⑴ 自由组成小组。

  ⑵ 讨论活动内容。

  ⑶ 制订活动计划。

  ⑷ 活动计划包括:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。

  ⑸ 活动结束后要展示活动成果。

  3、教师提示:

  为了更好地开展综合性学习活动,课本中特向我们提出了一些建议,请大家一同走进课本P99页和106页。

  4、学生自由读P99页和106页的“活动建议”。

  要求:从活动建议中知道一些什么?哪些建议要特别注意?

  5、明确建议,突出活动重点:

  ⑴ 指名读“活动建议”。

  ⑵ 汇报读懂哪些要求。

  6、师进行总结这次综合性学习开展的活动有:

  ⑴ 通过多种途径,搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣,以及有关诗歌的知识和故事等。

  ⑵ 按照一定的类别,对搜集到的诗歌进行整理、归类。

  ⑶ 欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的感情。

  ⑷ 举行诗歌朗诵会。

  ⑸ 根据兴趣,选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。

  6、学生自由分组。

  7、学生分组讨论活动计划:

  1、以小组为单位汇报活动计划。

  2、师生共同评议:

  3、小组根据评议,修改完善活动计划。

  学生根据拟定的计划,进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。

  教师引导学生自主指定活动计划,使学生心中更加明确了本次综合性学习的目的及意义。学生在活动过程中能够有的放矢,有章可循,有利于更好的完成本次综合性学习活动,引领学生迈进诗歌的殿堂。

  

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轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门活动计 划 1、引语: 同学们,诗歌是文学宝库中的瑰宝,而我国正是一个诗 歌的国度。

回忆一下我们都学过哪些诗歌呢?你知道哪些诗 人呢? 2、除了中国的诗人,诗作,你还知道其他国家有哪些 著名的诗人和诗歌吗? 3、师:在我们的生活中,处处有诗歌,天真的儿歌、 朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌,那就让我们在第 六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。

1、引语: 在进行综合性学习之前,要做好一项十分重要的工作, 那就是制定活动计划。

有了好的活动计划,就为活动的成功 奠定了基础。

请大家回忆一下,我们在制定综合性学习活动 计划时有哪些要求? 2、学生汇报制定活动计划的要求。

教师相机强调: ⑴ 自由组成小组。

⑵ 讨论活动内容。

⑶ 制订活动计划。

⑷ 活动计划包括:活动时间、活动内容、参加人员、 分工情况等。

⑸ 活动结束后要展示活动成果。

3、教师提示: 为了更好地开展综合性学习活动,课本中特向我们提出 了一些建议,请大家一同走进课本P99页和106页。

4、学生自由读P99页和106页的“活动建议” 。

要求:从活动建议中知道一些什么?哪些建议要特别注 意? 5、明确建议,突出活动重点: ⑴ 指名读“活动建议” 。

⑵ 汇报读懂哪些要求。

6、师进行总结这次综合性学习开展的活动有: ⑴ 通过多种途径, 搜集诗歌或记录当地的民歌、 童谣, 以及有关诗歌的知识和故事等。

⑵ 按照一定的类别, 对搜集到的诗歌进行整理、 归类。

⑶ 欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的 感情。

⑷ 举行诗歌朗诵会。

⑸ 根据兴趣,选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编 小诗集等活动。

6、学生自由分组。

7、学生分组讨论活动计划: 1、以小组为单位汇报活动计划。

2、师生共同评议: 3、小组根据评议,修改完善活动计划。

学生根据拟定的计划,进行相关的课外阅读、资料的搜 集、查找、整理等工作。

教师引导学生自主指定活动计划,使学生心中更加明确 了本次综合性学习的目的及意义。

学生在活动过程中能够有 的放矢, 有章可循, 有利于更好的完成本次综合性学习活动, 引领学生迈进诗歌的殿堂。


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