高一上学期数学教师工作总结范文学习参考(word格式)

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高一上学期数学教师工作总结

时光匆匆,一个学期就这样过来,又到总结的时候。下面是风林网络小编您为大家整理的“高一上学期数学教师工作总结”。欢迎大家阅读,本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注风林网络!!!

  高一上学期数学教师工作总结(一)

  一、我平时加强理论学习

  理论来源于实践,然而实践离不开理论的指导。今年我继续加强教育理论学习,相继学习了《课堂教学论》、《现代教育技术》,常去翻阅《中学教学研究》、《数学教育学》等书籍,学习杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大批教育家的教育理论。经过学习,我对教学方法更加重视和讲究,注意发挥学生的主体性,发动学生主体积极参与教学过程,探讨启发式教学的有效形式,以“问题”作为数学的教学起点,顺应学生的思维方式进行教学。尽管如此,理论水平还远远不够,以后我更要加强理论学习和理论研究。

  在教学活动的设计中,发觉以概念作为教学的起点的方法,与数学思维活动的顺序相反,丝毫引不起学生的学习数学的兴趣。因此在教学中采用多种形式的教学,提高学生学习数学的兴趣。

  二、我能遵守学校的各项规章制度,积极参加学校组织的各项活动

  踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节:精心备课,认真上课,仔细批改作业,并认真评讲,积极做好课外辅导和补差工作。

  在教学工作中,我能积极贯彻素质教育方针,把提高素质,发展能力放在首位。因为我们的学生底子较差,课前、课后、课上的效率都不太高,针对这种情况,课堂教学我采用多种教学形式,尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些,提高他们学习数学的兴趣。最高兴的就是听到学生说他现在开绐对数学有兴趣了。

  三、几点反思

  (1)由于底子薄,而我有时上课选的例题难度系数比较大,他们难以接受;

  (2)难度大了,就忽略了基础知识的掌握,所以学生学得不够踏实。

  (3)虽然改了以往的只讲思路,不讲过程的情况,上课能够将详细的解题过程,但学生在听课时只顾着做笔记,没有听讲解方法,以至于思想方法不理解,就不能举一反三了。

  (4)学生对教师的依赖性太大,动手能力差,遇到问题不去思考,不去分析,更别谈进行逻缉推理。

  (5)自觉性不高,课后练习不能保质保量的完成,有时还出现抄袭现象。

  针对这个现象,我决定对于我教的两个班,特别是很多数学底子很薄弱的学生,所以我决定从最基础的知识下手,每天做几道最简单的题,巩固基础知识。

  四、同时我还认识到我有以下不足:

  ①作为一名党员,没能发挥其应该发挥的带头作用;

  ②自己的教育教学理论知识很缺乏;

  ③对于“一专多能”的目标还相差很远。

  高一上学期数学教师工作总结(二)

  一、思想方面

  本人能积极参加学校组织的“十八大精神”的学习,关心国家大事,教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

  二、教育教学方面:加强理论学习,积极学习新课程

  俗话说,理论是行动的先导。自山西省实行新课程以来,我是第一年带新课程的新授课,对新课程的认识了解还不够,因此,必须积极学习新课程改革的相关要求理论,仔细研究新的课程标准,并结合山西省的考试说明,及时更新自己的大脑,以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流,养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师,我发现在教学前后,进行教学反思尤为重要,在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会独特的见解,教学前后,都要进行反思,对以后上课积累了经验,奠定了基础。同时,这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分,积累经验,教后反思,是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。

  另外,要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:

  充分备课,精心钻研教材及考题。一节课的好坏,关键在于备课,备课是教师教学中的一个重要环节,备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点:1、新课程与老课程之间的联系与区别;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查情况;5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位;8、本节内容哪些是学生可以自学会的,哪些是必须要仔细讲解的;哪些是可以不用做要求的;9、本节内容的重点如何处理,难点如何突破,关键点如何引导,疑惑点如何澄清等

  在教学过程过,特别重视学生对数学概念的理解,数学概念是数学基础知识,是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念,考生尤其需要正确理解和熟练掌握,达到运用自如的程度。从这几年的高考来看,有相当多的考生对掌握不牢,对一些概念内容的理解只浮于表面,甚至残缺不全,因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练,重点抓解答题的解题规范训练.

  三、关心爱护学生,积极研究学情

  所谓“亲其师,信其道”,“爱是最好的教育”,作为教师不仅仅要担任响应的教学,同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样,了解了学生,才能了解到学情,在教学中才能做到有的放矢,增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流,加强与学生的思想沟通,做学生的朋友,才能及时发现学生学习中存在的问题,以及班级中学生的学习情况,从而为自己的备课提供第一手的资料,还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。

  四、落实常规,确保教学质量

  “落实就是成绩”,在教学过程中,特别关注学生的落实情况,学生的落实在教师教学的最后一个环节,也是最出成绩的一环。因此,教学中特别抓好了以下几点:

  1、书面作业狠抓质量和规范,注重培养学生的满分意识,关注细节与过程;

  2、导学案提前预习,上课检查,以提高课堂效率;

  3、《配餐练习》》和《导学案》全批全阅并采取不定期抽查的方式,督促学生及时跟上教学进度;

  4、加强尖子生的数学弱科辅导工作,保证尖子生群体的实力;

  5、注重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标,因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点,特别利用在知识交汇点的命题,以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫,以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。

  6、其中,抓基础就是要重视对教材的研究,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,运用时注意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练习题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。

  五、不足之处

  人无完人,我有时在教学中还会犯急躁情绪,今后力争改正,另外我的自身学习还不够,今后我将继续努力学习,做一名更加优秀的教师。

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本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 高一上学期数学教师工作总结 时光匆匆,一个学期就这样过来,又到总结的时候。

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欢迎大家阅读,本内容为大家提供参考。

希望对您有所帮助。

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今年我继续加强教育理论学 习,相继学习了《课堂教学论》 、 《现代教育技术》 ,常去翻阅《中学教学研究》 、 《数学教育学》等书籍,学习杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大批教育家 的教育理论。

经过学习,我对教学方法更加重视和讲究,注意发挥学生的主体性, 发动学生主体积极参与教学过程,探讨启发式教学的有效形式,以“问题”作为数学 的教学起点,顺应学生的思维方式进行教学。

尽管如此,理论水平还远远不够,以 后我更要加强理论学习和理论研究。

在教学活动的设计中,发觉以概念作为教学的起点的方法,与数学思维活动 的顺序相反,丝毫引不起学生的学习数学的兴趣。

因此在教学中采用多种形式的教 学,提高学生学习数学的兴趣。

二、我能遵守学校的各项规章制度,积极参加学校组织的各项活动 踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节:精心备课,认真上课,仔 细批改作业,并认真评讲,积极做好课外辅导和补差工作。

在教学工作中,我能积极贯彻素质教育方针,把提高素质,发展能力放在首 位。

因为我们的学生底子较差,课前、课后、课上的效率都不太高,针对这种情况, 课堂教学我采用多种教学形式,尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些, 提高他们学习数学的兴趣。

最高兴的就是听到学生说他现在开绐对数学有兴趣了。

三、几点反思 (1)由于底子薄,而我有时上课选的例题难度系数比较大,他们难以接受; 本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 (2)难度大了,就忽略了基础知识的掌握,所以学生学得不够踏实。

(3)虽然改了以往的只讲思路,不讲过程的情况,上课能够将详细的解题过程, 但学生在听课时只顾着做笔记,没有听讲解方法,以至于思想方法不理解,就不能 举一反三了。

(4)学生对教师的依赖性太大,动手能力差,遇到问题不去思考,不去分析, 更别谈进行逻缉推理。

(5)自觉性不高,课后练习不能保质保量的完成,有时还出现抄袭现象。

针对这个现象,我决定对于我教的两个班,特别是很多数学底子很薄弱的学 生,所以我决定从最基础的知识下手,每天做几道最简单的题,巩固基础知识。

四、同时我还认识到我有以下不足: ①作为一名党员,没能发挥其应该发挥的带头作用; ②自己的教育教学理论知识很缺乏; ③对于“一专多能”的目标还相差很远。

高一上学期数学教师工作总结(二) 一、思想方面 本人能积极参加学校组织的“十八大精神”的学习,关心国家大事,教育目的 明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为 人师表,有奉献精神。

二、教育教学方面:加强理论学习,积极学习新课程 俗话说,理论是行动的先导。

自山西省实行新课程以来,我是第一年带新课 程的新授课,对新课程的认识了解还不够,因此,必须积极学习新课程改革的相关 要求理论,仔细研究新的课程标准,并结合山西省的考试说明,及时更新自己的大 脑,以适应新课程改革的需要。

同时为了和教学一线的同行们交流,养成了及时写 教学反思的好习惯。

作为一位年轻的数学教师,我发现在教学前后,进行教学反思 尤为重要,在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会独特的见解,教学前 后,


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