一对一培训教育--高三基础薄弱型

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XX教育高考抢分计划

目录

高三毕业班学生类型分析

各学科成绩分布及学习特点

学生个性化辅导方案分析报告 学员抢分方案<基础薄弱型>

毕业班学生类型分析及症状<基础薄弱型>

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XX 教育高考抢分计划 目录 ? 高三毕业班学生类型分析 ? 各学科成绩分布及学习特点 ? 学生个性化辅导方案分析报告 ? 学员抢分方案<基础薄弱型> 毕业班学生类型分析及症状<基础薄弱型> 学生学科特点分析: 冲刺的一年, 时间紧张, 压力较大, 课堂气氛较紧张, 要复习的知识点较多, 练习题综合性、灵活性较强 学生心理特点分析: 这部分学生基础太差,或者虽经努力,但成绩没有进步,或者学科发展很不 平衡,思想进入“升学没有希望”的误区,以致成绩越来越差,甚至最关键的时候 自暴自弃。 学科漏洞分析: 各科漏洞比较多,因高中进度快,知识点遗漏比较全面,学生感觉比较混乱 各科成绩分布<基础薄弱型> 各科分值表现: 数学:70 以下/150 英语:70 以下/150 语文:70 以下/150 物理: 70 以下/150 化学: 70 以下/150 生物: 70 以下/150 历史:70 以下/150 政治:70 以下/150 地理:70 以下/150 各科知识重难点: 数学 高一(上) 必修一 第一章 集合与函数概念 1.1 集合 1.2 函数及其表示 1.3 函数的基本性质 第二章基本初等函数(Ⅰ) 2.1 指数函数 2.2 对数函数 2.3 幂函数 必修二 第一章 空间几何体 1.1 集合 1.2 空间几何体的结构 1.3 空间几何体的表面积与体积 第四章 圆与方程 4.1 圆的方程 4.2 直线、圆的位置关系 4.3 空间直角坐标系 高一(下) 必修三 第三章 概率 3.1 随机事件的概率 必修四 第一章 三角函数 1.1 任意角和弧度制 1.2 任意角的三角函数 1.3 三角函数的诱导公式 1.4 三角函数的图象与性质 1.5 函数 y=Asin(ωx+ψ) 1.6 三角函数模型的简单应用 第二章 平面向量 2.1 平面向量的实际背景及基本概念 2.2 平面向量的线性运算 2.3 平面向量的基本定理及坐标表示 2.4 平面向量的数量积 2.5 平面向量应用举例 第三章 三角恒等变换 3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式 3.2 简单的三角恒等变换 高二 必修五 第二章 数列 2.1 数列的概念与简单表示法 2.2 等差数列 2.3 等差数列的前 n 项和 2.4 等比数列 2.5 等比数列前 n 项和 第三章 不等式 3.1 不等关系与不等式 3.2 一元二次不等式及其解法 3.3 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问 选修 1-1 第二章 圆锥曲线与方程 2.1 椭圆 2.2 双曲线 2.3 抛物线 第三章 导数及其应用 语文 高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力,这五 种能力表现为五个层级。 A.识记 指识别和记忆,是最基本的能力层级。 B.理解 指领会并能作简单的解释,是在识记和理解的基础上高一级的能力层 级。 C.分析综合 指分析解剖和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了 的能力层级。 D.表达应用 指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础, 在表达方面发展了的能力层级。 E.鉴赏评析 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合 为基础,在阅读方面发展了的能力层级。 对 A、B、C、D、E 五个能力层级均可有难易不同的考查。 英语 ①词法:名词、冠词、数词、代词、连词、介词、形容词、副词、情态动 词、动词时态、动词语态、非谓语动词、动词和动词短语、情景交际、构词法。 (加黑者为重点) ②句法:直接引语好间接引语、主谓一致、名词性从句(主


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