What

来源:互联网 由 骑着神马过浮云 贡献 责任编辑:王小亮  

What's this ?

名称:What's this ???

要求:1、能听懂句型“What’s this?”,会用“It’s a……”句型回答问题。?

2、复习单词:monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish?

3、学习新词:sheep、lion?

准备:录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。?

过程:

一、Please stand up.?

? Trun back.?

? Let’s say “Good morning,teacher.”?

? There’re many teachers at here,we’re ha y and gay.?

? Now. Let’s sing a song《Hello,Good morning》.?

? Turn back.?

? Sit down please.?

二、T: Today is Thursday.?

? What’s the weather like today??

? C: It’s fine.?

? T: On, it’ fine.?

? Let’s go to the zoo,ok??

? C: Ok!?

? T: Let’s riding in my car. Are you ready??

三、出示背景图:?

1、? Oh, how beautiful it is??

Look, what’s this??

— It’s a panda.(集体 — 个2人)?

Yes, it’s a panda.?

What’s this??

??? — It’s a m&;#111nkey. (集体 — 个3人)?

2、? Now, listen.? T: “汪汪汪”,Who’s this??

—? It’s a dog.(集)(出示卡片)?

—? Oh, it’s a dog.?

T:“喵喵喵”,Who’s this??

—? It’s a cat.(集 — 第一、二组2人)?

3、Look, what’s this??

—? It’s a elephant.(集 — 男2、女1人)?

方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。?

4、Who’s coming? Look, what’s this?(老师做兔跳)?

—? It’s a ra it.(4人)?

5、新授①出示“羊”的卡片。?

T: What’s this? Now, let’s read it together.?

? Please read after me,“sheep”.?

幼儿开火车练习,纠正错误读音。?

What’s this? Please go on.?

—? It’s a sheep.??

②出示“狮子”的卡片。?

学习“lion”,方法同上。?

What’s this???

—? It’s a lion.(8、9人)?

四、Now, listen and act.??

1.老师说英文单词。?

幼儿找相应卡片。?

排对看谁又快又对。?

? monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。?

? 2.Look and say.(按顺序读一遍)?

五、We’ll play a game:《The wolf is coming》.?

(老师:“The wolf is coming”幼儿要立即停止发出声音,并蹲下,否则被狼吃掉)?

? T: Dog!?

? C:(学狗叫,四散跑)?

? T: The wolf is coming.?

? C:(停止发出声音,蹲下)?

? ……………………?

(还可以让幼儿轮流上来做)Who wants to try??

六、Now, it’s too late. Let’s go home.?

? Boys and girls, let’s sing a song《Good bye》.?

结束。?

粗心的小画家

活动目标:?

1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。?

2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。?

3、善于观察事物,知道做事情要认真、细心。?

活动准备:钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。?

活动过程:?

一、? 引出丁丁?

给孩子们介绍一位新伙伴,看看他是谁吧?(播放课件:小朋友们好!我叫丁丁)继续听听丁丁的自我介绍吧,让我们对他有更多的了解。(课件:我是一个小画家,有一大把彩色铅笔。我对别人讲,我什么东西都会画)?

二、? 学习歌曲?

1、引导前半部分歌词。?

提问:丁丁是怎样介绍自己的??

幼儿回答,教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。?

2、学习后半部分的歌词。?

(1)? 出示图片,让幼儿观看。理解并记忆歌词,发现并指出图中的错误,如:四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。?

(2)? 熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。?

三、? 学唱歌曲?

1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。?

2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。?

3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。?

4、聆听音乐,注意提出难点:唱准附点八分音符和十六分音符,以及最后?

一句的弱拍起音的笑声。?

四、? 表演歌曲?

鼓励幼儿自由创遍动作,并结伴表演唱。?

(教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作,充分体验到滑稽、幽默的情趣)?

五、? 品德教育?

1、提问:今天学了这首歌,懂得了什么道理??

2、小结:做事情要认真、细心,这样才能把事情做好;不能骄傲,要虚心。?

活动延伸:?

怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯??

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