初中历史川教版七年级下册第三单元第12课《明清时期的反侵略斗争》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

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初中历史川教版七年级下册第三单元第12课《明清时期的反侵略斗争》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、知识目标:

记住戚继光抗倭地点、郑成功收复台湾的时间、中俄签订的第一个条约《尼布楚条约》和时间。理解戚继光抗击倭寇的背景和取得抗击倭寇胜利的原因以及郑成功收复台湾的历史意义。

2、能力目标:

通过对戚继光抗击倭寇和雅克萨之战的历史学习,培养学生的概述能力。通过对戚继光、郑成功、康熙帝等的事迹评价,训练学生评价历史人物的方法和培养学生评价历史人物的能力。

3、情感教育与价值观:

通过学习本课中戚继光抗倭、郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略史实的学习,使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争;中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统;戚继光和郑成功是我国历史上著名的民族英雄,从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统,培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。

2学情分析

3重点难点

重点:戚继光抗倭、郑成功收复台湾

难点:戚继光抗击倭寇的背景;《尼布楚的条约》的意义。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、导入新课:

谈话法导入:

师:在明清强化专制统治之际,世界却发生了很大的变化,随着新航路的开辟,西方殖民者相继来到东方,开始对中国进行侵略和掠夺。

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初中历史川教版七年级下册第三单元第 12 课《明清时期的 反侵略斗争》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、知识目标: 记住戚继光抗倭地点、郑成功收复台湾的时间、中俄签订的第一个条约《尼布楚条约》和时 间。

理解戚继光抗击倭寇的背景和取得抗击倭寇胜利的原因以及郑成功收复台湾的历史意 义。

2、能力目标: 通过对戚继光抗击倭寇和雅克萨之战的历史学习,培养学生的概述能力。

通过对戚继光、郑 成功、 康熙帝等的事迹评价,训练学生评价历史人物的方法和培养学生评价历史人物的能力。

3、情感教育与价值观: 通过学习本课中戚继光抗倭、郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略史实的学习,使学生认 识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争;中华民族各族人民有着坚决反 抗外敌侵略的光荣传统;戚继光和郑成功是我国历史上著名的民族英雄,从而激发学生继承 民族英雄的爱国主义传统,培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。

2 学情分析 3 重点难点 重点:戚继光抗倭、郑成功收复台湾 难点:戚继光抗击倭寇的背景;《尼布楚的条约》的意义。

4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】一、导入新课: 谈话法导入: 师:在明清强化专制统治之际,世界却发生了很大的变化,随着新航路的开辟,西方殖民者相 继来到东方,开始对中国进行侵略和掠夺。

1、葡萄牙侵占我国澳门; 2、西班牙、荷兰侵占我国台湾; 3、日本武士侵扰我国东南沿海地区; 4、沙俄入侵我国黑龙江流域地区。

师:面对侵略者的蹂躏,涌现了戚继光、郑成功等民族英雄和康熙皇帝等英雄任务,他们向世 人昭示了中华民族不畏强暴,抵御侵略,捍卫祖国领土主权独立的斗争精神。

活动 2【讲授】二、讲授新课: (一)、学生整体感知课文,归纳出戚继光、郑成功、康熙皇帝反侵略斗争的时间、主要事迹 和历史功绩,并完成课本中的想想、读读、说说、议议、记记、看看等内容。

(二)、师生合作的过程: 活动 3【讲授】戚继光抗倭 1、分析戚继光抗击倭寇的背景 思考:“倭”是指哪个国家?“倭寇”是指哪些人?戚继光抗击倭寇时是哪个时代时期?他为什 么要抗击倭寇? 2、戚继光抗击倭寇的具体经过及胜利原因分析 ①他是怎样抗击倭寇的呢? ②学生讲述台州之战。

③戚继光抗倭寇取得胜利的原因是什么? ④戚继光的历史功绩是什么?基本肃清我国东南沿海一带的倭患,戚继光是我国古代杰出的 民族英雄。

过渡:东南沿海一带的倭患基本平息了,可到了 17 世纪 20 年代的时,荷兰殖民者却强占了我 国宝岛——台湾,这时,又涌现出了一位民族英雄,他就是清朝初年的——郑成功。

活动 4【讲授】郑成功收复台湾 1、教师简单介绍荷兰侵占台湾的历史背景。

2、由学生或教师介绍郑成功。

3、学生讲述郑成功收复台湾的主要经过及结果。

4、历史与现实的联系:现在的台湾和大陆之间是什么关系呢?(处于分裂状态) 教师转述温家宝总理的话:“台湾是中国最大的国殇,浅浅的海峡是中国人民最深的乡愁。

” 老师:但我们有理由相信,台湾终归要回到祖国的怀抱,因为祖国统一大势所趋,民心所向,是 历史的必然。

过渡:在郑成功收复台湾这一时期,沙俄入侵我国东北黑龙江流域,康熙皇帝派兵经过两次雅 克萨之战,打败沙俄,捍卫了东北领土主权。

活动 5【讲授】雅克萨之战 1、学生归纳雅克萨之战的时间、经过、结果。

2、学生归纳《尼布楚条约》签订的时间、内容和意义(以法律形式规定了中俄的边界)。

3、教师指出:《尼布楚条约》是中俄第一个边境条约,是在中国做出让步的平等条约


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