小学品德与生活苏教版一年级下册火热的夏天《14夏天的小虫》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

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小学品德与生活苏教版一年级下册火热的夏天《14夏天的小虫》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、情感与态度:通过发现和观察夏天的虫子,感受千姿百态的昆虫世界。培养学生热爱自然,热爱科学,喜欢探索大自然奥秘的情趣。像科学家那样,要用认真、仔细的科学精神来学科学。

2、行为与习惯:通过学生在课外捕捉和观察昆虫,课上展示和交流昆虫这些活动,培养学生动手动脑,合作学习的行为和习惯,在认识昆虫多样性的过程中,增强保护益虫、珍爱小生命的意识。

3、知识与技能:增长学生昆虫种类、特征、习性等方面的自然常识,知道苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法。学习捕捉和观察昆虫的初步方法。

4、过程与方法:在昆虫的观察和绘画过程中,培养学生能认真仔细操作,掌握科学的顺序和方法。在交流介绍中,引导学生能尝试用不同的方法进行比较和探究,通过看、听、闻、查,在实践过程中学习知识,体会成功。

2教学重难点

了解一些夏天常见的昆虫,知道他们的主要形态和特征。学生一些科学常识,培养科学的精神使学生乐于观察,初步学会如何去发现问题和解决问题,增强学生保护益虫的意识。

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1教学活动

活动1【导入】(一)猜谜导入,激发兴趣。

师:小朋友你们喜欢才谜语吗?

生:喜欢。

师:老师这儿就有一个,我们来猜猜看:奇怪小小虫,白天藏草丛,夜晚闲不住,出游打灯笼。生:是萤火虫。

师:对了,你门真聪明!瞧!它们打着灯笼来了,仔细听:(小朋友我们可喜欢夏天啦,因为到了晚上我们就能打着灯笼自由的飞)哦,原来萤火喜欢夏天,那,小朋友你们知道哪些小虫也喜欢夏天?

生:众说纷纭,说出了很多在夏日里看到的捉到的小虫的名称。

师:对呀,它们都是夏天的小虫,板书课题:夏天的小虫。今天很多夏天的小虫都

聚到了一起,让我们一起去凑凑热闹!课件播放许多夏天的小虫纷纷出现的动画片段。

活动2【活动】二、课外搜集,课上交流。

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小学品德与生活苏教版一年级下册火热的夏天 《14 夏天的小 虫》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、 情感与态度:通过发现和观察夏天的虫子,感受千姿百态的昆虫世界。 培养学生热爱自然, 热爱科学,喜欢探索大自然奥秘的情趣。 像科学家那样,要用认真、 仔细的科学精神来学科学。 2、 行为与习惯:通过学生在课外捕捉和观察昆虫,课上展示和交流昆虫这些活动,培养学生动 手动脑,合作学习的行为和习惯,在认识昆虫多样性的过程中,增强保护益虫、珍爱小生命的 意识。 3、知识与技能:增长学生昆虫种类、特征、习性等方面的自然常识,知道苍蝇、蚊子的危害 和消灭蚊蝇的方法。学习捕捉和观察昆虫的初步方法。 4、 过程与方法:在昆虫的观察和绘画过程中,培养学生能认真仔细操作,掌握科学的顺序和方 法。在交流介绍中,引导学生能尝试用不同的方法进行比较和探究,通过看、听、闻、查,在 实践过程中学习知识,体会成功。 2 教学重难点 了解一些夏天常见的昆虫,知道他们的主要形态和特征。 学生一些科学常识,培养科学的精神 使学生乐于观察,初步学会如何去发现问题和解决问题,增强学生保护益虫的意识。 3 教学过程 3.1 第一学时 3.1.1 教学活动 活动 1【导入】(一)猜谜导入,激发兴趣。 师:小朋友你们喜欢才谜语吗? 生:喜欢。 师:老师这儿就有一个,我们来猜猜看:奇怪小小虫,白天藏草丛,夜晚闲不住,出游打灯笼。 生: 是萤火虫。 师:对了,你门真聪明!瞧!它们打着灯笼来了,仔细听:(小朋友我们可喜欢夏天啦,因为到了 晚上我们就能打着灯笼自由的飞)哦,原来萤火喜欢夏天,那,小朋友你们知道哪些小虫也喜 欢夏天? 生:众说纷纭,说出了很多在夏日里看到的捉到的小虫的名称。 师:对呀,它们都是夏天的小虫,板书课题:夏天的小虫。今天很多夏天的小虫都 聚到了一起,让我们一起去凑凑热闹!课件播放许多夏天的小虫纷纷出现的动画片段。 活动 2【活动】二、课外搜集,课上交流。 师:大家看的都很开心,你们觉得夏天的小虫怎么样呀? 生:有趣! 生:夏天的小虫真多呀! …… 师:是呀,夏天的小虫真多呀!老师知道我们小朋友还为自己比较了解的小虫制成了一张小虫 明星卡,让我们把它们那出来介绍给小组中的小朋友。 生:在小组中交流,孩子们个个都想把自己知道的告诉大家,热情高涨! 师:好,小朋友呀,在自己的小组中交流的很热闹,那谁愿意介绍给大家听? 生:出示明星卡,看,我向大家介绍的是蝉,夏天到了 ,白天蝉在树上叫,到了晚上就睡觉 了…… 师:恩,说的真好!送你一个智慧果。小朋友你们现在想听听蝉的叫声吗? 生:想! 师:播放蝉声。怎么样熟悉吗?还有谁也想来介绍介绍的? 生:我向大家介绍的是蜻蜓,我在池塘边看到过,我知道它会飞来飞去捉蚊虫,是益虫。 师:你知道的真多,你是怎么知道的呀? 生;我是在书上看到的。 师:你真能干,会从书本中去获取知识。智慧果送给你。谁也想来说说? 生:我想给大家介绍的是…… 生:我给大家介绍的是…… …… 师:(小结)我们小朋友真了不起!大家回从爸爸妈妈那里,从书本上,从大自然中去了解夏天 的小虫。现在就让我们来认认生活在大自然中的它们。播放影片,夏日里的小精灵。 生:哦,是螳螂 生:是蝈蝈 生:天牛 …… 活动 3【活动】三、观察比较,发现特征。 师:夏日里有了这些小精灵,为我们的生活增添了色彩。 今天我们的小朋友还把自己扑捉到的 小虫请进了咱们教室,让我们想小科学家那样来细细地观察观察它们。 (学生们拿出自己课前 和爸爸妈妈一同去野外捕捉到的小虫进行观察


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