XX国际幼儿公开课 2-1

来源:互联网 由 爱猫猫小姐 贡献 责任编辑:李志  
XX国际幼儿公开课

适合(学生对象)阶段:3至6岁儿童

教学内容:Fresh English: Hello!

Fairy Tale: Cat! Run! Run! Run!

Words: teacher’ English name ,daddy, mummy,1-3,cat,run

Happy Melody: la la song, hello song, I’m song

Motion Chant: numbers1-3

教学目标: Fresh English:要求学生能主动用Hello打招呼

Fairy Tale:能配合老师表演童话剧,并能掌握大意

Words:单词音、意。

Happy Melody & Motion Chant:学生在老师的带领下,能跟做律动和跟唱歌曲,

并能掌握大意

流程:

Step1: XX口号&Greeting

Step2: Fresh English

Step3: Words

Step4: Fairy Tale

Step5: Closure

Step6: Parents conference

所需教具:puppet (cat, mouse)

所需时间:60分钟

步骤课堂内容要点

1、7-8m Part 1: XX口号&Greeting:

T:为了保证公开课顺利进行,请各位家长坐在孩子的视线

以外,请将您的手机调为静音或关机状态。谢谢您的合作。

It’s time for our class!

Ok, look at me carefully. I’ll sing a song for

you,lalalalala(13531)待会儿我要请小朋友和我一起来

表演.

第一遍,请小朋友们仔细看哦。La la la la lalalalala,

lalala, lalala, lalalalala.不走弯路,快乐进步。Oh

yeah!

现在要请小朋友来进行表演了,ok, now, follow me.stand

up.

Follow me stand up,***. follow me sit down, ***,follow

me stand up,*** follow, follow me.

La la la la lalalalala, lalala, lalala, lalalalala.

不走弯路,快乐进步。Oh yeah!

(分解动作,la la la la2-3遍/ lalalalala2-3遍/

a,a,2-3遍/ lalalalala2-3遍/不走弯路2-3

遍/还有一句,快乐进步2-3遍/oh,yeah!让我们把它连起

来。La la la la lalalalala, lalala, lalala, lalalalala.

不走弯路,快乐进步。Oh, yeah!)

老师在讲课前声明的时候,注意将

语句当中的字重音凸显出来,搭配

上协调的肢体动作。提示到时间上

课的时候,注意语气要含带有激发

学生好奇心的意味,在跳啦啦歌的

时候,要充满了激情与活力。强调

出学生掌握汉语的八个字) 老师示

范到位,先给孩子示范,后让小朋

友一起喊XX口号

在说英语的时候要清晰,缓慢,配

合肢体语言,肢体语言要相对固定,

这样到后面就不需要再说汉语来解

释了,孩子通过你固有的肢体语言

就能理解你说的英语的意思。

跟做的过程当中讲解动作要点,例

如:小拳头要握紧,像这样转圈,

先在这边,然后换边,双手要叉腰,

蹦起来,等等。且将每个动作都以

单个重复的模式练习多次,以达到

效果。

T:Hello! Hello!…(眼神从前到后,从左到右每个方向都要照顾到,要求声音要有穿透力,要能够震撼到他们),I’m **(名字要输出得有震撼力) I’m**. I am_____. 我的名字是?

Ss:**

T:Good! **,**,**,**。I’m **. I’m **. I’m ? Ss:**.

T:I’ll sing a song for you, lalalalala(13531). hello **, hello **, hello, hello, hello; hello **, hello **, hello, hello, hello. (老师热情地和学生打招呼)前面打招呼的三声hello一定要充满激情,从第一声的微笑,亲切到第三声的激情四射,眼睛要环顾和看到所有的孩子。奖励最有激情。打招呼一遍之后就要表扬孩子,表扬的孩子也许根本不存在,因为第一次上课孩子也许十分紧张胆怯都不跟老师来读,但是老师一定要有“自说自话”的能力,通过自己夸张的表扬,表演来带动学生。对学生的表扬要夸张,随便选择一个离自己比较进的学生表扬,然后接着带读,因为有奖励的刺激孩子会开始跟老师读了。

第一遍老师唱给学生听,第二遍和学生一起唱。表扬的时候要将手臂打出来要有力度,大方自然good, good, pretty good.

2 Part 2: Fresh English

T:刚才老师唱的是什么呢?hello.hello是什么意思呢?

你好!Show me your hands!(挥手)现在看看谁和**打招

呼最热情。“Hello!”“Hello!”……

Ss: (do gestures)

T:刚才这位小朋友跟我打招呼最热情了,a sticker for

you,hello,hello,

Ss: (do gestures)

T: follow me, hello, hello, if I say Hello, children!

You should say Hello,**! Hello,children!

Ss: hello,**!(重复)

T:let’s sing a song,lalalalala(13531). hello **,

hello **, hello, hello, hello; hello **, hello **,

hello, hello, hello.

Ss: (sing it.)

T:现在请小朋友们和爸爸妈妈打招呼吧,turn around,

let’s say Hello, Mummy!(亲子互动)

Ss:hello,mummy.

T: mummy,mummy.mummy

Ss:mummy,mummy,mummy

T: hello mummy!

Ss:hello mummy!

T:Hello, daddy!

Ss:hello daddy.

T:Daddy, daddy,daddy 老师看学生带读的情况,如果这个时候学生的声音已经大了,已经开始融入课堂了,就可以一直带读,但是如果学生还是没有声音,老师就要加大夸张表扬,多发现几个声音大的孩子。说要给孩子3个贴画的时候要充满诱惑的声音和动作,通过眼神给所有的孩子进行交流和鼓励。老师不时还要将手放在耳朵旁边,暗示孩子声音大些。在说Hello, **.的时候要变化不同的音调和音色,以吸引孩子的注意力。让孩子开始跟你读的时候一定记住,如果没有声音就要用奖品激励。(老师注意给小朋友互动的时候一定要前后左右四个方位都照顾到)

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XX 国际幼儿公开课 适合(学生对象)阶段:3 至 6 岁儿童 教学内容:Fresh English: Hello! Fairy Tale: Cat! Run! Run! Run! Words: teacher’ English name ,daddy, mummy,1-3,cat,run Happy Melody: la la song, hello song, I’m song Motion Chant: numbers1-3 教学目标: Fresh English:要求学生能主动用 Hello 打招呼 Fairy Tale:能配合老师表演童话剧,并能掌握大意 Words:单词音、意。 Happy Melody & Motion Chant:学生在老师的带领下,能跟做律动和跟唱歌曲, 并能掌握大意 流程: Step1: XX 口号&Greeting Step2: Fresh English Step3: Words Step4: Fairy Tale Step5: Closure Step6: Parents conference 所需教具:puppet (cat, mouse) 所需时间:60 分钟 步骤 1、 7-8m 课堂内容 Part 1: XX 口号&Greeting: T:为了保证公开课顺利进行,请各位家长坐在孩子的视线 以外,请将您的手机调为静音或关机状态。谢谢您的合作。 It’s time for our class! Ok, look at me carefully. I’ll sing a song for you,lalalalala(13531) 待会儿我要请小朋友和我一起来 表演. 第一遍,请小朋友们仔细看哦。La la la la lalalalala, lalala, lalala, lalalalala. 不走弯路,快乐进步。 Oh yeah! 现在要请小朋友来进行表演了,ok, now, follow me.stand up. Follow me stand up,***. follow me sit down, ***,follow me stand up,*** follow, follow me. La la la la lalalalala, lalala, lalala, lalalalala. 不走弯路,快乐进步。Oh yeah! ( 分 解动 作, la la la la2-3 遍 / lalalalala2-3 遍 / lalala,lalala,2-3 遍/ lalalalala2-3 遍/不走弯路 2-3 遍/还有一句,快乐进步 2-3 遍/oh,yeah!让我们把它连起 来。 La la la la lalalalala, lalala, lalala, lalalalala. 不走弯路,快乐进步。Oh, yeah!) 要点 老师在讲课前声明的时候,注意将 语句当中的字重音凸显出来,搭配 上协调的肢体动作。提示到时间上 课的时候,注意语气要含带有激发 学生好奇心的意味,在跳啦啦歌的 时候,要充满了激情与活力。强调 出学生掌握汉语的八个字) 老师示 范到位,先给孩子示范,后让小朋 友一起喊 XX 口号 在说英语的时候要清晰,缓慢,配 合肢体语言, 肢体语言要相对固定, 这样到后面就不需要再说汉语来解 释了,孩子通过你固有的肢体语言 就能理解你说的英语的意思。 跟做的过程当中讲解动作要点,例 如:小拳头要握紧,像这样转圈, 先在这边,然后换边,双手要叉腰, 蹦起来,等等。且将每个动作都以 单


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