初中数学教研组工作总结

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初中数学教研组工作总结

初中数学教研组

本年度数学教研组的工作,在学校郭校长的指导下,我们三位数学教师密切配合下顺利开展。我们数学组的老师齐心协力,积极投身教改和教研活动中,很好地完成了本学期的各项工作。一学期来,我们共同合作、共同探索、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下:

一、组风建设:

我们数学教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,一起研究提高数学教学质量的方法和措施,交流经验,数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体。

我们每位教师都有严谨、扎实的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想,认真备好每一堂课,认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,对作业能严格要求,认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得。教法切磋,学情分析,我们互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺,培优辅差,立足课堂。

二、集体备课:

为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,数学组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:

1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放:我组提倡以学生为主、教师为辅的教育教学模式,主张教师探索创新适合学生的全新教育模式。

三、教研活动情况

制定了切实有效的教研计划,我们采用了灵活多样的教研活动方式。在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,并提高了理论学习的针对性与实效性。

?通过学习新的《课程标准》,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。

结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,教师们认真准备、积极发言,切实提高教学效率,提高了教师参与活动的积极性、主动性,继续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训,注重解决教师在当前课堂教学改革中的困惑,改进教学手段,提高课堂教学效率,创建科学、有效的课堂模式和教学模式 。

我们的成员积极参加学校组织的赛教和教研活动,不无故缺席,并做好详细记录。每次教研活动事先都经过精心准备,积极发言,和外校同科教师多交流教学经验,解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习经验。学习学生分组互助学习教师点拨的先进科学,有效的课堂模式和教学模式,开阔了眼界 ,在自己的教学上也得到了启发 。

四、课题研究

针对目前初中数学课堂教学中存在的问题,我们数学教研组为发挥学生的主体作用,充分发挥合作学习的优势,提高教学质量,我组就这一内容进行了课题研究。我们三个人都申请了校级课题的研究工作,目前正在进行中。

我们教研组全体教师经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。展望未来,我们初中数学组任重而道远,我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,树立主人翁精神,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力。

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初中数学教研组工作总结

初中数学教研组

本年度数学教研组的工作, 在学校郭校长的指导下, 我们三位数学教师密切 配合下顺利开展。

我们数学组的老师齐心协力,积极投身教改和教研活动中,很 好地完成了本学期的各项工作。

一学期来, 我们共同合作、 共同探索、 共同成长。

下面将本年度我们组的工作总结如下: 一、组风建设: 我们数学教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感, 严谨治学, 讲师德, 图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。

遇到教学中问题总是共同探讨,经 常互相交流,取长补短,一起研究提高数学教学质量的方法和措施,交流经验, 数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体。

我们每位教师都有严谨、扎实的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善 问的良好学风的形成。

努力体现以人为本的教育思想,认真备好每一堂课,认真 探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点, 精心设计课堂的教学过程,对作业能严格要求,认真及时批改、及时反馈。

大家 从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的 学习氛围。

激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争的意识。

培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实 在,学有所得。

教法切磋,学情分析,我们互学互促,扎扎实实做好常规工作, 做好教学的每一件事, 切实抓好单元过关及期中质量检测。

查漏补缺, 培优辅差, 立足课堂。

二、集体备课: 为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相 借鉴,数学组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、

风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求: 1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及 数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理, 使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教 材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的 教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放:我组提倡以学生为主、教师为辅的教育教学模式, 主张教师探索创新适合学生的全新教育模式。

三、教研活动情况 制定了切实有效的教研计划,我们采用了灵活多样的教研活动方式。

在加强 教研组的建设的同时, 把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结 合、经验交流与教学反思相结合,并提高了理论学习的针对性与实效性。

通过学习新的《课程标准》 ,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更 新观念,丰富知识,提高能力。

结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,教师们认真准备、 积极发言,切实提高教学效率,提高了教师参与活动的积极性、主动性,继续优 化了我校数学教研之风。

通过开展教研培训,注重解决教师在当前课堂教学改革 中的困惑,改进教学手段,提高课堂教学效率,创建科学、有效的课堂模式和教 学模式 。

我们的成员积极参加学校组织的赛教和教研活动,不无故缺席,并做好详细 记录。

每次教研活动事先都经过精心准备,积极发言,和外校同科教师多交流教 学经验,解决教学中存在的问题。

多次走出去听课和学习经验。

学习学生分组互 助学习教师点拨的先进科学,有效的课堂模式和教学模式,开阔了眼界 ,在自

己的教学上也得到了启发 。

四、课题研究 针对目前初中数学课堂教学中存在的问题, 我们数学教研组为发挥学生的主 体作用,充分发挥合作学习的优势,提高教学质量,我组就这一内容进行了课题 研究。

我们三个人都申请了校级课题的研究工作,目前正在进行中。

我们教研组全体教师经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。

展望未 来,我们初中数学组任重而道远,我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协 作,树立主人翁精神,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力。


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