幼儿园园本教研总结

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幼儿园园本教研总结

  俗话说:“兵马未动,粮草先行。”要想使教师培训工作行之有效的开展下去,必须有经费作保障。幼儿园园本教研总结如下,快随风林网络小编一起来了解下。

  幼儿园园本教研总结

  一、以科学的发展观为指导,高度重视园本教研工作

  如果说,教师的素质是决定一切教育工作成败的关键,那么,我们认为,面对今天我园幼儿教师队伍的现状,园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以,我们的办园理念就是:“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研,让教师成长于学习之中,发展于工作之中。在施教的同时,为自己不断积累知识和才能,不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、名教师、专家型教师,从而更好的实现自身的价值。

  为此,我们根据区教育局的相关文件精神,结合我园的实际情况,确立了教师培训的六项内容,即:师德培训、理论培训、教学实践能力培训、教育科研能力培训、现代信息技术培训、提高学历的培训。我们要求:每位教师在进园后的3年内,必须参加完这六项培训并获得相应的学分,否则,视为不合格教师,这就为教师的成长与发展指明了一条正确的路子。

  二、加强园本培训的组织领导,明确分工,责任到人

  首先,园长亲自抓幼儿园工作,由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作,其他的成员分工明确,责任到人。其次,我们把园本培训作为提升幼儿园整体工作的重要一环,列入幼儿园每周议事日程,每学期,我们还定时召开园本培训研讨会,专门研究幼儿园教师培训工作,及时解决培训工作中遇到的问题,对园本培训工作进行及时的调度,加强了培训的针对性、时效性。

  三、建立健全各项制度和计划,确保培训落实到位

  为确保园本培训落到实处,幼儿园制定了一系列园本培训制度:如学习制度、考勤制度、奖惩制度、总结制度、考核制度、园本培训教师职责等。同时,还制定了园本培训工作的阶段计划和长远规划,列出培训的内容和安排,教师再依据总的计划制定出适合自己的小计划。这样既指导了教师的学习,又明确了学习的内容,让老师们知道了学什么,什么时间学,统一了步骤,保证了学习的系统性和针对性,督促教师自觉的完成学习任务。对此我们强化了考核机制:把教师的培训情况作为年度考核、评优、评聘的重要条件。

  四、加大资金投入,为园本 培训提供坚实的物质基础

  俗话说:“兵马未动,粮草先行。”要想使教师培训工作行之有效的开展下去,必须有经费作保障。一年来,幼儿园不断加大幼儿园教师培训的经费投入,先后投资十万多元,幼儿园配备计算机2台,添置了钢琴、,建立了多功能活动室、购买了供教师作用的大批培训教材、光盘、书报,并每年拨出专款3万余元供教师进修培训和外出参观学习。对积极参加学历再提高的给予一定的物质奖励,另外,为使我们的园本培训工作能上升到一定的高度,我园领导还多次出面聘请校外专家及名师来园辅导,开阔了教师的视野,提高了教师的教育与研究能力。

  五、重视幼儿教师的职业道德教育,培育教师的无私奉献精神

  “万事德为首”一年以来,我们采取自学、集中辅导、讲座等方式,对《幼儿教师职业道德规范》、《教师职业道德的构建与修养》等进行学习和研究。其次,我们每月末举行一次职业道德自评自查活动,发现问题,及时整改;同时以举办师德教育讲座、师德事迹报告等形式,让名优教师以亲身的经历向其它教师进行爱岗敬业的教育。另外,充分利用社区活动,由家长、幼儿、教师三者相结合,对教师定期进行八项评议。

  这八项评议是:

  1、评教师仪表是否端庄,言谈举止是否文明。

  2、评教师态度是否和蔼可亲,理解尊重幼儿。

  3、评教师是否坚持全面教育、积极鼓励幼儿。

  4、评教师是否关心爱护每一个孩子,使孩子感到老师是最爱我的。

  5、评教师是否主动与家长交流,关心孩子在家的表现。

  6、评教师是否面向全体幼儿因材施教,使每一个孩子在原有水平上有所发展。

  7、评教师是否认真备课,精心上课。

  8、评幼儿入园、离园时教师是否准备充分,认真负责。我们把每次的评议结果都纳入教师的业绩考核档案,每学期根据师德评议结果和工作表现评选师德标兵和最佳教师。对于师德标兵和最佳教师我们给予物质奖励和精神奖励;对连续两次评议最差的教师,则调离工作岗位或予以辞退。这样一来,老师们都能做到无私奉献。

  六、采用灵活多样的培训形式,激发教师主动参与的热情,促进教师成长。

  “兴趣是最好的老师”培训工作中,如何使教师真正进入培训主体角色,是关系到培训取得成效的关键所在。为此,我们一改过去传统的“一人讲,大家记”的被动模式,而变为讲、研结合、专题讲座与个别辅导相结合的方式,灵活主动的进行。

  首先,把《纲要》和幼儿园实际相结合,先后让区进修学校汪劲秋老师和汪庄幼儿园园长为我们举办《课程设计中提问的方式》、《教师如何说课》《如何开展区域活动》等专题讲座。而且要求外出参观学习的教师,回来后,必须写出一篇高水平的活动反思,向全体教师介绍外地的经验和自己的感受,达到一人学习集体受益的目的,使大家都在学习中成长。

  二是开展各种竞赛活动,让人人都有参与和施展才能的机会。如:在《纲要》知识竞赛活动中,我们由园长、教研组长出题。教师通过学习与思考,进一步理解了《纲要》的重要性。今年11月,我们又把说课作为提高教师水平的一个侧重点,全园展开。

  三是,为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华,我们要求每人每月必须写二篇教育叙事,内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思考、想法与体会,可以是工作中遇到的问题,也可以是抒发自己的思想、感情等等,但必须是教师的真情实感。记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话:“走进孩子的世界,你会变得越来越丰富,我们会从这里收获快乐与支持”,这也就是幼儿教育的内涵所在。

  另外,为了在教育活动中创出自己的特色,我们积极开展了“农村小托班幼儿普通话教学的研究”和“让农村中班幼儿美术活动充满‘野趣’”、“农村大班幼儿语言想象力的培养和研究”的课题研究,其中“农村小托班幼儿普通话教学的研究”和“让农村中班幼儿美术活动充满‘野趣’”获XX年区级立项课题。我们从幼儿一日活动入手,引导孩子动口、动手、动脑,自己从操作中发现问题,学着解决问题,通过教师预设和幼儿生成的一个个主题,营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式,逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变,真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。

  七:下一步工作思路:

  1、进一步加强各层次教师培训:

  今年是幼儿园搬入新园的第一年,我们将以新“纲要”的指导精神为依托,以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标,实现“培训——探索、思考——操作(灵活性、创造性)——总结、评价”一体化的路子,并针对每一个教师的具体情况,有针对性的进行辅导,使教师尽快掌握新课程的精华所在。同时,我们还要进一步加强教师的基本功培训,争取教师全部达标。

  2、继续积极有效开展园本教研活动,进一步做到有计划、有目标、有记录,有总结。注重形式多样,讲究方法。

  我们的目标是:让每一个孩子都能从自己的起点出发,一步一个阶梯的发展能力、提升智力,张扬个性,塑造人格,并促使家长逐步成为自己孩子的最好教育者!

  我们的理念是:让每一个孩子幸福、愉快、生动活泼的成长!

  在今后的征程上,我们将继续不断到改进,不断创新,用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。为使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。

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”要想使教师培训工作行之有效的开展下去, 必须有经费作保障。

幼儿园园本教研总结如下,快随风林网络小编一起来了解下。

幼儿园园本教研总结 一、以科学的发展观为指导,高度重视园本教研工作 如果说,教师的素质是决定一切教育工作成败的关键,那么,我们认为,面 对今天我园幼儿教师队伍的现状,园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展 的关键所在。

所以,我们的办园理念就是:“自主、协作、探究、创新”。

通过园本 教研,让教师成长于学习之中,发展于工作之中。

在施教的同时,为自己不断积累 知识和才能,不断地提升自身的价值和品味。

从合格教师逐步成长为优秀教师、名 教师、专家型教师,从而更好的实现自身的价值。

为此,我们根据区教育局的相关文件精神,结合我园的实际情况,确立了教 师培训的六项内容,即:师德培训、理论培训、教学实践能力培训、教育科研能力 培训、现代信息技术培训、提高学历的培训。

我们要求:每位教师在进园后的 3 年内,必须参加完这六项培训并获得相应的学分,否则,视为不合格教师,这就为 教师的成长与发展指明了一条正确的路子。

二、加强园本培训的组织领导,明确分工,责任到人 首先,园长亲自抓幼儿园工作,由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导 小组和指导小组。

辅导员具体负责培训工作,其他的成员分工明确,责任到人。

其 次,我们把园本培训作为提升幼儿园整体工作的重要一环,列入幼儿园每周议事日 程,每学期,我们还定时召开园本培训研讨会,专门研究幼儿园教师培训工作,及 时解决培训工作中遇到的问题,对园本培训工作进行及时的调度,加强了培训的针 对性、时效性。

三、建立健全各项制度和计划,确保培训落实到位 为确保园本培训落到实处,幼儿园制定了一系列园本培训制度:如学习制度、 考勤制度、奖惩制度、总结制度、考核制度、园本培训教师职责等。

同时,还制定 了园本培训工作的阶段计划和长远规划,列出培训的内容和安排,教师再依据总的 本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 计划制定出适合自己的小计划。

这样既指导了教师的学习,又明确了学习的内容, 让老师们知道了学什么,什么时间学,统一了步骤,保证了学习的系统性和针对性, 督促教师自觉的完成学习任务。

对此我们强化了考核机制:把教师的培训情况作为 年度考核、评优、评聘的重要条件。

四、加大资金投入,为园本 培训提供坚实的物质基础 俗话说:“兵马未动,粮草先行。

”要想使教师培训工作行之有效的开展下去, 必须有经费作保障。

一年来,幼儿园不断加大幼儿园教师培训的经费投入,先后投 资十万多元,幼儿园配备计算机 2 台,添置了钢琴、 ,建立了多功能活动室、购买 了供教师作用的大批培训教材、光盘、书报,并每年拨出专款 3 万余元供教师进 修培训和外出参观学习。

对积极参加学历再提高的给予一定的物质奖励,另外,为 使我们的园本培训工作能上升到一定的高度,我园领导还多次出面聘请校外专家及 名师来园辅导,开阔了教师的视野,提高了教师的教育与研究能力。

五、重视幼儿教师的职业道德教育,培育教师的无私奉献精神 “万事德为首”一年以来,我们采取自学、集中辅导、讲座等方式,对《幼儿 教师职业道德规范》 、 《教师职业道德的构建与修养》等进行学习和研究。

其次,我 们每月末举行一次职业道德自评自查活动,发现问题,及时整改;同时以举办师德 教育讲座、师德事迹报告等形式,让名优教师以亲身的经历向其它教师进行爱岗敬 业的教育。

另外,充分利用社区活动,由家


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