考场作文的“八项注意”

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考场作文的“八项注意”

【摘要】作文在考试中的重要性毋庸赘述,如何提高考场作文的水平是每个学生和教师都关心的问题,本文从宏观着眼立足于考场作文自身的特点,来探讨考场作文需要注意的几点问题。

【关键词】考场作文亮丽点事例素材模式套路偏题跑题

一个有理智的人,在考场上首要重视的是考试大局。千把字的作文只要写得不是过分糟糕,都无关宏旨——我们需要的是优质作文。冒险在考试中是最要不得的,因为,冒险总是造就悬殊的两极:少数的精品,多数的垃圾,但极难产生优质作文。如此“不成功便成仁”的赌博式写作实乃考试中的大忌。为了考试大局,应试作文的首要追求应该是优质的,优质作文是有一定套路可循的。

1 立意不易太艰深

传统的思路中,作文主题似乎越深刻越好,其实过犹不及,立意过于艰深、难以一目了然,有时反而会影响考试得分,很多阅过语文卷的老师都讲,由于工作量太大,阅卷教师在一篇作文上花费的时间是有限的,不得不粗枝大叶地跳跃着阅读,所以也不大可能为一篇作文绞尽脑汁,立意过于晦涩的作文往往使阅卷老师讨厌,实在是最不妙的结果,尤其是对作文这项主观性特别强的试题来说。所以,应试作文的主题不宜太深沉、太复杂、太超前、太逆向。

2 形式奇绝勿出格

考试中作文样式独到,形式奇绝,确实会更引人注目,不少学生在考试时也在为之想方设法、不遗余力:写诗歌、编剧本,乃至问卷调查等都有。有人的确因此占到便宜。但我们同时必须看到,如果过分标新立异反而会引起反感,弄巧成拙。所以,形式上固然可以奇绝,但是要把握一个度,不能太出格、太出轨。过偏过怪,在阅卷中很有可能引发争议而最终难以获得成功,

3 注意突出亮丽点

“运用之妙,存乎一心”,学会恰当灵活地选用素材,把素材有效地穿插在作文中,在作文中努力设计一些亮丽点。比如一段绝妙的引文、漂亮的论述,或者是一个反复烘染的核心词句,启人顿悟的警语和哲思,以及出人意料的行动细节、精彩的标题、题记等等,竭力烘托和凸显这些亮丽点可以事半功倍、锦上添花,得到意想不到的好处。如有一篇论述“遭遇挫折与放大痛苦”的满分作文《那时花开》,作者先写人们遭遇挫折时的表现:“那时我被气昏了”“那时我生不如死”——发出“‘那时’‘那时’‘那时’真的如此可怕吗?”的疑问,引人入胜;接着,经少许过渡,就写“那时”李白如何做,“那时”陶渊明怎么办,“那时”居里夫人如何应对,他们都是战胜了“那时”的人物;最后,得出“让我们在挫折面前高歌——那时花开!”的结论。这个“那时”就是作者着力突出的亮丽点,也是该篇作文取得成功的地方。

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考场作文的“八项注意” 【摘 要】 作文在考试中的重要性毋庸赘述,如何提高考场作文的水平是每 个学生和教师都关心的问题,本文从宏观着眼立足于考场作文自身的特点,来探讨 考场作文需要注意的几点问题。

【关键词】 考场作文 亮丽点 事例素材 模式套路 偏题跑题 一个有理智的人,在考场上首要重视的是考试大局。

千把字的作文只要写得 不是过分糟糕,都无关宏旨——我们需要的是优质作文。

冒险在考试中是最要不 得的,因为,冒险总是造就悬殊的两极:少数的精品,多数的垃圾,但极难产生优质作 文。

如此“不成功便成仁”的赌博式写作实乃考试中的大忌。

为了考试大局,应试 作文的首要追求应该是优质的,优质作文是有一定套路可循的。

1 立意不易太艰深 传统的思路中,作文主题似乎越深刻越好,其实过犹不及,立意过于艰深、难以 一目了然, 有时反而会影响考试得分 , 很多阅过语文卷的老师都讲 , 由于工作量太 大,阅卷教师在一篇作文上花费的时间是有限的 , 不得不粗枝大叶地跳跃着阅读 , 所以也不大可能为一篇作文绞尽脑汁,立意过于晦涩的作文往往使阅卷老师讨厌, 实在是最不妙的结果,尤其是对作文这项主观性特别强的试题来说。

所以,应试作 文的主题不宜太深沉、太复杂、太超前、太逆向。

2 形式奇绝勿出格 考试中作文样式独到 ,形式奇绝 , 确实会更引人注目, 不少学生在考试时也在 为之想方设法、不遗余力:写诗歌、编剧本,乃至问卷调查等都有。

有人的确因此 占到便宜。

但我们同时必须看到,如果过分标新立异反而会引起反感,弄巧成拙。

所以,形式上固然可以奇绝 ,但是要把握一个度,不能太出格、太出轨。

过偏过怪 , 在阅卷中很有可能引发争议而最终难以获得成功, 3 注意突出亮丽点 “运用之妙, 存乎一心 ”,学会恰当灵活地选用素材 ,把素材有效地穿插在作文 中,在作文中努力设计一些亮丽点。

比如一段绝妙的引文、漂亮的论述,或者是一 个反复烘染的核心词句,启人顿悟的警语和哲思,以及出人意料的行动细节、精彩 的标题、题记等等,竭力烘托和凸显这些亮丽点可以事半功倍、锦上添花,得到意 想不到的好处。

如有一篇论述 “遭遇挫折与放大痛苦”的满分作文《那时花开》, 作者先写人们遭遇挫折时的表现 :“那时我被气昏了”“那时我生不如死”——发出 “‘那时’ ‘那时’ ‘那时’真的如此可怕吗?”的疑问,引人入胜;接着,经少许过渡, 就写“那时”李白如何做,“那时”陶渊明怎么办,“那时”居里夫人如何应对,他们都是 战胜了“那时”的人物;最后,得出“让我们在挫折面前高歌——那时花开!”的结论。

这个“那时”就是作者着力突出的亮丽点,也是该篇作文取得成功的地方。

4 阐述载体细选择 考试中学生情绪紧张 ,心情急迫,许多学生看到作文题目后 ,匆忙下手,这就难 免落入俗套,陷入平庸。

“不谋万世者,不足以某一域”,较好的一种方法是在一拿到 语文试卷时就先认真看看作文题目,对作文题目有一个准确的把握,稍微思考一下 再去做别的试题 ,然后一边做题一边谋篇布局构思作文 ,多动几番脑筋, 选择一个 精妙的阐述载体 ,则可以使构思有一个清晰的依托 ,立意有一个形象的支撑 , 通篇 有一个漂亮的文眼,话题就有了腾飞的翅膀,综合起来就更容易产生优质作文。

如 考试作文中论述“水的灵动,山的沉稳”的满分作文《西安和南京——山与水的对 话》,细细琢磨在中国确实再没有用黄土汉子般的西安和水乡女儿似的南京象征 “山的沉稳,水的灵动”更合适、更有强烈的历史文化韵味了。

所以,这样的载体一 被锁定,作文的过人之处就已跃然纸上。

5 模式套路先记取 作文结构是优


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