小学品德与生活苏教版一年级下册爱心行动《9关心老人》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

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小学品德与生活苏教版一年级下册爱心行动《9关心老人》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德,培养学生爱老敬老的情感和主动关心、帮助老人的态度。

2.见到老人主动问好,对老人有礼貌,了解身边的老人并给予他们力所能及的关心和帮助。

3.使学生了解在家庭里、在社会上,许多可敬的老人仍发挥着他们的余热,为大家作贡献,帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人。在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的技能。

4.通过调查采访、讨论交流、体验活动、念儿歌等活动,使学生更了解身边的老人,将“关心老人”的思想内化行动。

2学情分析

爱心的培养是人的成长过程中重要的内容之一。而如今的孩子大都是独生子女,受到来自家庭无微不至的宠爱,习惯于接受长辈的关怀却不懂得给予他人关心,特别是在家中老人面前更是撒娇任性。因此有必要让孩子认识到爷爷奶奶虽然年纪大了,但他们还是为家为社会作贡献,是家中一宝。现在老了,不方便了,应该多了解他们,关心他们,帮助他们。

3重点难点

教学重点:

了解老人的特点,理解他们的难处,学会给予老人力所能及的关心与帮助。

教学难点:

认识到老人给家庭和社会发挥的贡献,帮助学生学会恰当的方式去关心和帮助老人,培养敬老爱老的情感。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、激情导入,了解生活中的老人。

1.播放一组老人的照片

师生交流:从照片上看,他们的岁数都很大了,如果跟他们打个招呼,我们可以叫他们什么? 2.看着这一张张照片,小朋友肯定不知不觉想到了自己家里也有像这样上了年纪的老人,有哪些呢?(爷爷、奶奶、外公、外婆、太爷爷、太奶奶等)

(出示课题:老人)

活动2【活动】二、情感体验,感受老人的生活。

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小学品德与生活苏教版一年级下册爱心行动《9 关心老人》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1.引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德,培养学生爱老敬老的情感和主 动关心、帮助老人的态度。 2.见到老人主动问好,对老人有礼貌,了解身边的老人并给予他们力所能及的关心和帮助。 3.使学生了解在家庭里、在社会上,许多可敬的老人仍发挥着他们的余热,为大家作贡献,帮 助学生选择恰当的方式关心、 帮助老人。 在此过程中培养获取信息的能力、 与人相处的技能。 4.通过调查采访、讨论交流、体验活动、念儿歌等活动,使学生更了解身边的老人,将“关心 老人”的思想内化行动。 2 学情分析 爱心的培养是人的成长过程中重要的内容之一。而如今的孩子大都是独生子女,受到来自家 庭无微不至的宠爱,习惯于接受长辈的关怀却不懂得给予他人关心,特别是在家中老人面前 更是撒娇任性。因此有必要让孩子认识到爷爷奶奶虽然年纪大了,但他们还是为家为社会作 贡献,是家中一宝。现在老了,不方便了,应该多了解他们,关心他们,帮助他们。 3 重点难点 教学重点: 了解老人的特点,理解他们的难处,学会给予老人力所能及的关心与帮助。 教学难点: 认识到老人给家庭和社会发挥的贡献,帮助学生学会恰当的方式去关心和帮助老人,培养敬 老爱老的情感。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】一、激情导入,了解生活中的老人。 1.播放一组老人的照片 师生交流:从照片上看,他们的岁数都很大了,如果跟他们打个招呼,我们可以叫他们什么? 2.看着这一张张照片,小朋友肯定不知不觉想到了自己家里也有像这样上了年纪的老人,有 哪些呢?(爷爷、奶奶、外公、外婆、太爷爷、太奶奶等) (出示课题:老人) 活动 2【活动】二、情感体验,感受老人的生活。 1.你们在慢慢地长大,爷爷奶奶外公外婆变老了。课前老师请你们仔细观察他们在长相上或 生活上有什么变化呢? 引导学生交流,课件分别出示。 (如从外貌上,头发白了、脸上长皱纹了、眼睛有点花、耳朵有点聋、背有点弯了等,从生活 上,行动不方便了、力气小了、看不清、听不清、记性差、吃多不消化等。) 2.的确,他们变老了,生活自然也不方便了,我们一起来体验一下吧。 (1)戴上眼罩,请学生把书翻到 32 页,看书上的内容,交流感受。再引导补充交流,眼睛不好, 还给生活带来哪些不方便? (2)用手指塞住,听老师说话,交流感受。再引导补充交流,耳朵不好,又给生活带来哪些不方 便? (3)指名刚好掉了乳牙的小朋友吃硬的东西。补充交流,因为牙不好,所以爷爷奶奶喜欢吃哪 些食物? 3.小结过渡:看来年纪大了,做什么事都不方便了。可是有些小朋友还这样对爷爷奶奶。瞧: 老师这里拍下了几组镜头,看看他们这样做,好不好呢? 出示录像(图片):(1)放学了,孩子让爷爷替他背书包。 (2)笑话爷爷奶奶不会用手机、遥控器等。 (3)对爷爷奶奶发脾气,如嫌爷爷奶奶烧的饭菜不好吃。 (4)嫌爷爷爷爷或奶奶脏,变难看了。 4.那么爷爷奶奶一直是现在这个样子吗?当然不是,他们也有年轻的时候,课前老师布置小朋 友去跟爷爷奶奶或爸爸妈妈作了采访,其实,他们年轻的时候也是很能干的,对吗?下面我们 帮助他们一起来回忆一下。 爷爷奶奶曾经是 会 小结过渡:你们的爷爷奶奶都很能干! 5.现在,爷爷奶奶老了,虽然行动不如年轻时灵活了,但还是可以做很 多事情。 汇报课前布置的悄悄观察行动,交流爷爷奶奶时怎么疼爱你的,为你和家里做了哪些事情。 出示“家有一老,如有一宝”。 活动 3


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