初中历史川教版七年级下册第三单元第10课《明清专制集权的加强》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

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初中历史川教版七年级下册第三单元第10课《明清专制集权的加强》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

识记与理解:

记住明、清建立的时间、人物、地点;

了解明清统治者加强专制统治的主要措施,

理解厂卫制度、军机处设立的实质

理解八股取士、文字狱的影响。

2、能力与方法:

通过指导学生阅读教材内容,概述明清统治者加强君权的措施,培养学生的阅读归纳和概括能力;

通过明清两代内阁制作用的比较,培养学生的比较分析能力,并进一步学习对比历史现象的方法。

3、情感态度价值观:

通过对明清时期加强专制集权统治的了解,认识这是我国封建制度减趋衰落的表现,并对学生进行历史发展规律的教育;

认识八股取士制度的特点、对文化发展的租碍作用;激发学生主动学习、探索学习的热情。2学情分析

7年级下学生,平行编班,学生知识、能力、学习方法差别大

3重点难点

【教学重难点】

重点:

明朝加强君权的措施;明清的八股取士、文字狱

难点:

清朝设立军机处;明清的八股取士

4教学过程

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初中历史川教版七年级下册第三单元第 10 课《明清专制集 权的加强》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 识记与理解: 记住明、清建立的时间、人物、地点; 了解明清统治者加强专制统治的主要措施, 理解厂卫制度、军机处设立的实质 理解八股取士、文字狱的影响。 2、能力与方法: 通过指导学生阅读教材内容,概述明清统治者加强君权的措施,培养学生的阅读归纳和概括 能力; 通过明清两代内阁制作用的比较,培养学生的比较分析能力,并进一步学习对比历史现象的 方法。 3、情感态度价值观: 通过对明清时期加强专制集权统治的了解,认识这是我国封建制度减趋衰落的表现,并对学 生进行历史发展规律的教育; 认识八股取士制度的特点、对文化发展的租碍作用;激发学生主动学习、探索学习的热情。 2 学情分析 7 年级下学生,平行编班,学生知识、能力、学习方法差别大 3 重点难点 【教学重难点】 重点: 明朝加强君权的措施;明清的八股取士、文字狱 难点: 清朝设立军机处;明清的八股取士 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】导入 (一)导入新课: 先简单回忆上主题宋元的主干知识 ,然后利用导语激发学习本课的兴趣。 活动 2【讲授】讲解新课 讲解新课: 一、明朝建立、明朝君权加强 1、明朝建立 (1)背景: 元朝统治者是少数民族皇帝,元末阶级矛盾和民族矛盾尖锐。 (2)、末农民起义,朱元璋建立明朝。【1368 年】 2、明朝加强君权的措施: ①废除丞相制、中书省 ②设立内阁 ③利用厂卫制度进行特务统治 (辅以部分故事及阅读教材小字内容) 二、清朝建立、设置军机处 1、清朝建立 1644 年 (1)、女真族介绍;努尔哈赤建后金【1616 年】 (2)、皇太极改为清,进攻明朝【1636 年】 (3)、清朝攻占北京【1644 年】、统一全国。 明朝阶级矛盾;李自成起义攻占北京亡明【1644 年】。 清朝攻占北京统一全国;建立又一个少数民族统治全国的政权。 2、清朝的专制制度: (1)、沿袭明朝制度(六部、内阁);(议政王大臣会议限制王权) (2)、设立军机处,皇帝专权。 (阅读小字部分:废除议政王大臣会议) 三、明清八股取士、文字狱 1、八股取士、及其危害【通过故事介绍了解】 著名思想家顾炎武沉痛地说:“八股文的毁灭文化,等于秦始皇的焚书坑儒!八股文的败坏人 才,却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害!”这深刻地揭露了八股取士的危害。 八股取士说明了科举制到明朝时已趋于僵化,这是明朝在思想文化方面加强君权的重要表 现。读图“举子看榜”分析举子心态。 2、文字狱【提问】 通过故事,了解文字狱 活动 3【活动】课堂小结 课堂小结: 一、明朝建立、明朝君权加强 1、明朝建立:1368 年;以后 10 多年统一。 2、明朝加强君权措施:废除丞相制、中书省;设立内阁;厂卫制度。 二、清朝建立、设置军机处 1、清朝建立:1636 年建立;1644 年占领北京,后 10 多年统一。 2、清朝的专制制度:沿袭明朝制度、设立军机处。 三、明清实行八股取士、文字狱 活动 4【练习】巩固作业 巩固作业: 达标、填充图册作业 活动 5【活动】学习与探究: 归纳明清巩固专制主义中央集权的措施 活动 6【活动】教学后记: 1、明清政治制度继承: 清继承明朝制度:废除丞相制直接管六部、设内阁协助决策。 2、明清政治制度特色: 3、明清文化、司法制度继承: 实行八股取士、大兴文字狱


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