2018英语教学工作总结

来源:ruiwen  责任编辑:小易  

  篇一:2018英语教学工作总结

  回头看看这一个学期的教学生活,有收获时的喜悦,也有对后进生不知所措的失望和苦恼。教学正如生活吧,有喜也有苦。喜:说明你付出了,回报了,是一件值得高兴的事。苦:说明你的工作还有需要提升的空间。这样看来,二者皆不是什么坏事啊。

  先来谈谈预备班的学习情况吧。

  预备班很多孩子都是刚刚接触英语,对英语学习一直保持浓厚的兴趣。每次看到英语老师都热情和老师用英语打招呼。有几个孩子家庭学习十分自觉,而且还有一定的幼儿园学习基础,因此课堂效果显著,对本学期的英语基本掌握了。与此同时还有部分家长仍然不注重孩子的学习,尤其是住校的孩子,因此,学习相对较弱。教材方面而言,有些内容对于他们也稍微有些难度。

  三年级的英语教学

  这个班的孩子大多数十分聪明,但是有几个家里不管,学习特别被动的人。在前半部分的学习中,借着攀登英语的基础,学起来还是比较轻松的。后半的段时间,因为学生的学习习惯不是很好,比如上课好动,早读没有利用好,所以效果不是很理想。针对他们好动的习惯,我都要求他们手上不能拿东西,必须端正坐好,否则就要受到惩罚。小组竞争机制对他们的行为也有一定促进作用。下个学期,还是要更加增加教师的个人魅力,用柔和硬相结合的方式努力使他们到达一个新的高度。下学期的教学中,在书写这一块一定要注意给他们打好基础。

  四年级的英语教学

  这个班磨合了一年,上起课来是一种享受啊。优生占了大部分,但是最困难的学生也有好几个。但从知识,情感教育,考试成绩来看,书写各个方面来看还是很不错的。学生学习习惯不错,对英语学习比较自觉,到目前为止,还有几个同学一直在坚持英语趣配音。要想提高这个班的整体水平,得改变后进生。用鼓励,帮助其建立自信的方法。下学期的教学,还要的情景表演这一块给他们创设更多的平台,这是个一个将课本知识再现,成为自己的知识的一个良好的途径,而且极大增加了学生的兴趣。让他们更加自信。

  今后要注意的地方。

  1、现在我们用的教案是集体备课的智慧,所以每位主备老师的ideas都有其独特之处,上课前要认真看教案。除了欣赏他们之美外还要融合自己的思想,及时补充二次备课,使其真正成为属于自己的教案!

  2、备课要先备学情。教学难度一定要有梯度,适合各个层次的学生。

  3、增加人格魅力,让学生爱上你的课之前,先爱上你这位老师。

  4、辅差也要有计划,不是一手抓。要充分利用学生资源,让他们自己帮助自己。

  篇二:2018英语教学工作总结

  本学期我担任高一段三个班级的英语教学工作,教学任务也比较重,相较上学期,这一学期我更加了解学生,能够深入分析学情,以调整自己的教学工作。我认真体会学生,关注学生,并且研究课标,梳理知识结构,有计划地开展必修2和必修3的相关新知识的教学任务,以及复习任务,顺利完成本学期的教学任务。现将本学期教学工作总结如下:

  一、分析学情

  经过上学期和本学期以来的教学工作,我全面地掌握学生的学习基础情况,更好地因材施教,针对不同的学生,实施不同程度的指导,对其设定的相应目标和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班为普通班,学生英语基础不是很好,但总体来说,相较上学期有所提高。2班的女生英语基础和成绩明显胜过男生,英语高分成绩也常出现在这个班级,但部分学生消极对待英语这门学科,上课不认真听讲,自我放纵。我对提高他们的学习兴趣和积极性也苦思无果,十分苦恼。而3班虽相对均衡一些,女生基础相对较好。但总体而言,3班的学生学习更加认真和自觉,对英语学科的学习热情也比较高,课堂氛围也比较好,在本学期取得了很大的进步。而高一(1)班为美术班,对语数外三门主科相对更为重视,但学生的英语基础并不好,在这学期一些原来有相对基础的学生进步很快,勤能补拙,但也有一部分学生呈现出上课散漫,作业不认真对待的现象。为此,我多次调整教学进度,细致分析练习和基础知识,好让相对落后的学生能够重拾信心,学得知识。

  二、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高

  1、课本复习是学生能力提高的关键。

  从开学之初我就对学生强调课本的重要性,对课本知识点认真归纳和反复梳理,通过练习的形式进行学习反馈。

  2、作好听力训练是为学期考试和高考打好基础。

  学生在每一单元必定会有一次或多次的听力训练。听力教学往往容易受忽视,但我认为,听力和口语教学是相互促进的,也是培养学生语感和基础技能的一种手段。

  3、扩大阅读,培养英语阅读能力。

  要想英语取得好成绩,课外阅读必不可少。为此,我搜集了一些完型填空和阅读理解题来让学生训练,以提高学生的阅读能力。

  4、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。

  本学期我一共让学生进行了3次英语写作,其中有2次进行了写作后课堂分析及优秀范文学习。我悉心整理各类好词好句,以及优秀的学生作文,以供学生学习和模仿。同时,对每一位学生英语作文进行面批和指导,提高他们的书面表达能力,一定程度上有效促进了学生英语学习的积极性。

  三、师徒结对,听课评课讨论学习

  本学期借着师徒结对这一难得的机会,我向师傅陈献娥老师学习,收获不少。我们高一段备课组开展了多次集体备课活动,并不断地进行课堂互听互评,以便提高教学质量。听课后的讨论环节,是最让我受益,也是最令我喜爱的。我们对教学设计的想法汇聚在一起,互相分享成果,达到了教学优化的效果。

  四、加强学习,提升自身素质

  积极到外校听课、评课,听讲座,虚心向同行和前辈学习;与教研组的老师讨论教育教学方法,集思广益,提高教学水平。多看课外书籍,培养多种兴趣爱好,不断拓宽知识面,使教学内容和形式丰富多样化。

  这一学期即将结束,我相信自己在这学期的教学工作中有所进步,取得了一定成效,但教学无止境,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,改善和提高自我,提升自身修养和教学水平。

  篇三:2018英语教学工作总结

  忙忙碌碌中一个学期又过去了。每个人都在忙碌中感觉到了一丝疲惫,事情总是一件接着一件,检查总是一波接着一波,我们的老师们却好像铁打的汉子,即使事情再多,即使身体已经负荷,却依然坚守在自己的岗位上,兢兢业业,因为这不仅是工作,更多的是责任。

  英语教学,一个既尴尬又任重的工作。孩子的个别差异,家长的不关注,与校领导的重视和支持形成了鲜明的对比。这让我们感觉身上的担子变得很重很重。因为即使我们呕心沥血也总是在追赶的路上,即挫折又心酸。

  静下心,总结和反思一下,找找可行的,弥补不足的,因为无论多么艰难我们也要继续奋斗。

  首先,最让我们感动的是何校长和韩校长两位领导为了开拓我们的眼界,提升我们的专业能力,连着两年请区教研员和区骨干教师多次来校指导。每一次的

  说课备课、质量分析,他们更是全程陪同。并且针对英语教学和英语活动,给予了我们指导意见,开阔我们学习视野,提供宝贵的建议,传授宝贵经验。肩扛着这满满的期望,我们奋力奔跑在英语教育的田径赛场上,也许现在的我们还未能完成领导交给我们的重担,达到期望的高度,但我们会一直朝着那个方向努力着不断前行。

  其次,我们有优秀的团队,三年多不断的学习与磨合,让我们更有默契,褚昊老师的加入更是让这个充满柔情的队伍里多了一丝阳刚之气。在这个团队里,我们经常互相帮助,每次讲课备课的时候,我们都互相出谋划策,提供建议。可以说每一节课都是大家智慧的结晶,每一个点子的背后都有我们共同的身影。在这样一个和谐的集体中,我们每个人都成长了很多。

  其次,为了让学生能喜欢学习英语,我们总是费尽心思的去想各种小手段提高他们的兴趣。考单词全对可以换免字帖啦;小组PK赛等等。我们总是绞尽脑汁想着方法来提升学生学习的积极性。里边最具效果的,就是小组PK。自从提倡小组合作学习,组建学习小组以来。小组间的竞争被提升到了一个前所未有的高度。三年级一开始的作业收齐都是费劲的。自从小组竞争开始以来,作业从没用我操心过。

  针对教学,五六年级英语是一个跨越点,从听说读到大量的词句背诵,学生不能很好的适应新的知识,单词背诵起来尤其费劲。这学期,我继续查找方法,与老师与学生沟通寻求单词记忆的窍门。第一、以旧代新。例如:word,变一个字母就成了work,学生根据已会的单词学习新单词,掌握快。第二、拆一拆。例如:dictionary这个单词,我拆成了dic,tion,(n)ary,长词分开记忆,降低学生学习难度。第三、巧记。例如:businessman,这个单词,可以这样记一辆公共汽车(bus)里(in),有一只鹅(e)、两条蛇(ss)和一个男人(man).针对句子,这一难点,我先让学生背诵,然后在给提供个别词语进行默写,然后在进行完整的默写,循序渐进式让学生接受。

  在英语教学中,我们还有很多不足,有很多做的不够好的地方,但我们会努力学习和改变,争取做到最好。

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